我却不一样。别看我报了那么多的课外兴趣班，每个周末几乎被安排得满满当当，我却乐在其中。这是为什么呢？奥数、篮球、编程和画画，这些我本来就有点喜欢。妈妈在给我报课外兴趣班前总会咨询我的意见，了解我的想法，支持我的兴趣，并请专业的老师来引导我学习，让我能掌握正确的学习方法，渐渐地喜欢上这些兴趣班课程，让喜欢成为兴趣爱好。因为兴趣是最好的老师，同时也使我的课外生活变得更加丰富多彩。之所以我能在快乐中学习，是因为妈妈懂得尊重我的天性和兴趣，没有像壮壮老师压迫猫洗澡那样逼迫我学习。

为什么野草总比温室里的花朵开得茂盛？野草是原生态的生命，总能遵循自然的规律；而花朵在人们的细心栽培下，往往已经失去了天性，只能无奈调零，经不起风雨。

植物是如此，动物是如此，人亦是如此。猫有猫的天性，人有人的个性，唯有尊重天性，才能迎着风雨，茁壮成长。

大熊读后感篇2

暑假，书桌前，在明亮的灯光下，我遇见了《壮壮老师与插班生》，像火星撞上地球，撞出了火花，撞出了阅读旅程中非同一般的记忆……

一个成绩很差的插班生，一个声名远扬的优秀老师，一个全校瞩目的尖子班，有了这样出人意料的组合，也就有了温暖四溢的故事。

非同一般的老师

与我接触过的老师不同，文中的壮壮老师是一个辨识度极高，名不虚传的老师。他主动接收了一个与尖子班格格不入的插班生。一个本不讨喜的插班生，在他“怪招”“妙招”“绝招”的连番轰炸下，发生了惊人的变化。这样的老师，不同凡响，让我心生敬佩。

非同一般的插班生

一个从不曾及格过、长相普通的学生，在我们身边并不鲜见，可文中的这个插班生是与众不同的。他闯过不少祸，拖过班级的后腿，却在老师和“优优团”的帮助下来了个华丽的转身。当领唱，作文获奖，他以独有的淳朴、不懈的努力赢得了大家的喜爱。这样的插班生，难得一见，让我啧啧称奇。

非同一般的感受

一个曾被“优优团”视为洪水猛兽的插班生，成了老师的左膀右臂。一个只知享受优异成绩带来的喜悦的.班级，渐渐明白成绩之外还有更重要的东西。这样翻天覆地的变化，引起了我的思考。在我们身边，也有一些成绩很差的同学。他们因为成绩差，在班里总是抬不起头。我们却对他们视若无睹，没有想法子去帮助这些同学，或者是没有竭尽全力吧。看完这本书，我觉得我们不能再以成绩论英雄了。成绩差的同学，也有值得我们学习的地方，也有很大的进步的空间。我突然有了一种冲动：以后，我也要想办法帮助班上的差生，给他们送去温暖。

像轻盈的云儿遇见蓝蓝的天，像巍峨的高山遇见缓缓的流水，像寂寞的花儿遇见莹莹的露珠，我和《壮壮老师与插班生》的相遇，不就是一次非同一般的旅行吗?

大熊读后感篇3

今天，我看了“淘气包马小跳”系列《寻找大熊猫》。这本书讲的是唐飞的舅舅叶朗博士在藏龙山熊猫自然保护区工作，暑假里，唐飞带着马小跳、miss张、美国摄影师马歇尔先生和他的蓝眼睛女儿温迪去藏龙山寻找大熊猫。在寻找大熊猫途中，他们经历了许多有趣的事情，既增长了见闻，也加深了他们之间的友谊。

书中最有趣的情节是：他们在途中遇到了绿得像翡翠般的熊猫粪便，熊猫粪便居然还散发着竹子的清香，而叶朗博士竟然好像见到宝贝似的，一一把它们收集起来，然后用来研究熊猫的生活习性。哈哈！熊猫固然是国宝，没想到它的粪便也会是宝。读了这本书，我更加热爱我们的国宝熊猫，懂得了不要随意破坏熊猫的生活环境，不要为了得到珍贵的`熊猫皮而残忍地杀害可爱的熊猫。我们要珍惜大自然的一草一木，保护生态环境。

在书中，作者把动物描写得憨厚可爱，把人物刻画得栩栩如生。书中的三个孩子非常惹人喜爱：马小跳幽默、诚实善良；蓝眼睛的温迪热情、活泼；胖墩墩的唐飞虽然胆小却充满爱心。但他们都有一共同点：具有环保意识，爱护大自然。

“淘气包马小跳”系列有许多精彩的故事，深深地吸引着我。我真想一口气全看完。

大熊读后感篇4

在这个暑假，我阅读了作家何捷叔叔的著作《壮壮老师和何小兔》，其中第十一章“数学老师来告状了”，令我印象最为深刻。

这一章主要讲何小兔在数学课上看课外书，被老师抓了个正着，他问何小兔为什么不认真听讲？何小兔没有丝毫羞愧和害怕，反而有理有据地说，老师上课的内容我早就学会了，再听也是浪费时间，还不如去看课外书。可数学老师也说的没错：“这是课堂，老师在讲课，就算学生都会了，也要认真听，这是对老师最基本的尊重！”这到底是谁对谁错呢？

其实，两个人都说的有道理，只是他们看问题的角度不一样。何小兔是从学生的角度看，他已经掌握了老师课堂上正在讲的知识，所以在一旁安静地看课外书，没有影响到老师和同学们上课，似乎合情合理；而数学老师是从老师的角度出发，他们辛辛苦苦地上课，希望同学们能够很好地掌握课上的知识，可学生却在看课外书，这还有课堂纪律吗？就算学生已经课前学会了知识，可是课堂上不认真听讲而在看课外书，这也是不尊重老师的劳动成果呀！双方说的都有道理，可答案又不是统一的，这才有了矛盾，这要如何解决呢？

我觉得在处理问题时，要懂得换位思考，多从对方的角度思考问题，想对方之所想，这样才会发现一个问题会有不同的解决方式，也可以认清自己的想法中的'不足，体会到对方为何如此处理问题，大家互相理解，互相包容，才能使问题向着好的方向发展。就像何小兔跟他老师在课堂上发生了矛盾，经过换位思考，终于顺利解决了这个问题。

我们同学之间也会有许多的误会，例如：在班上小组长每天都要帮助老师检查学生的作业，碰到自己的好朋友没有完成作业，组长很负责任地向老师汇报，可是她的好朋友确不高兴了：“哼，还说我们是好朋友呢，这点小事，你就跟老师告状！”这其实不是什么大事，组长也是为了帮助老师监督同学认真地完成学习任务，才会向老师汇报检查结果。她的好朋友如果能采用“换位思考”这个方法去对待问题，多从对方的角度去看待问题，多理解信任，就能把矛盾顺利地解决，还能增强彼此之间的感情。

同学们，我们一起努力，学会换位思考，让友谊的小船在童年的大海中快乐地行驶吧！

大熊读后感篇5

这个暑假，我看了《庄庄老师和何小兔》一书。这本书是关于: 何小兔的父母要去非洲支援，他们想把何小兔送回强老师家。当然，何小兔不是他的真名，何小兔的真名是何正阳，因为他喜欢兔子，经常把自己想象成兔子，所以叫何小兔，何小兔的父母叫他。

在这本书中，我最喜欢的故事是“最后的夜”和“年底将告别”了。 “昨天晚上，写道：”社会实践活动要结束了，昨晚的三天，班长宋佳有点不舒服。因此，在用兔的药物制剂，得到宋佳医生。宋佳给小伙伴们在开玩笑讲，宋佳笑着笑着，他自己的病已经完全忘了！看了这个，我忍不住笑看着关心的原始书面小伙伴，也是一剂良药啊！

?期末进行道别会》中讲的是：何小兔的'爸爸没有妈妈可以要回来了，他要回公司原来的学校了，同学们能够给他办了一个一场资产期末学生告别会。我从“何小兔的眼睛里，早就模模糊糊的停满了泪水”这句话中，知道了他舍不得这样同学们，这让我想起了我国幼儿园教育毕业的时候，好多都是老师、同学们都哭了，我的眼眶里也溢满了泪水，我不断的告诉他们自己，虽然要分开了，但还是通过会见工作面的，我们的友谊发展还是社会永远不会留存在心里的。于是，我强忍着不让泪水流下来，可回到家眼泪的人还是孩子不争气地流了学习下来……

友谊是一道亮丽的风景，谢老师hejie的感觉，感谢他的兔子，是你让我知道这一点。小伙伴们，来吧，让我们珍惜美好的友谊！

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