通过教案，教师可以有计划地安排时间来进行学生的作业布置和批改，多媒体教案能够增加教学的趣味性和互动性，爱制作小编今天就为您带来了小小班的音乐教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小小班的音乐教案篇1
一、活动目标：
1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
二、活动准备：
1.苹果树一棵。
2.已认识苹果，知道其特征。
三、活动过程：
1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2.学唱新歌。
（1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
（2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
（3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
（4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3.放声唱与默唱交替。
（1）边唱歌曲边拍手。
（2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
（3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4.创编新歌词。
（1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
（2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5.即兴歌表演。
（1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的`心情。
（2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
四、活动反思
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
五、活动照片
小小班的音乐教案篇2
活动目的：
1、感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受
2、能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。
3、能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。
活动准备：
1、知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识
2、物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲磁带、歌词配图
活动过程：
1、猜谜，导入。教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他？
2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊？春天到了，小燕子飞到了小（二）班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领？播放音乐，请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么？歌词里都出现了什么？播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。
3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。
（1）教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。
（2）幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的.动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。
4、幼儿完整地进行歌曲表演。
（1）教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。
（2）请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。
5、结束部分：
小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）
小小班的音乐教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿欣赏音乐图画书，并能配合节奏声音做肢体动作。
2、通过看看、听听、唱唱、动动，并运用打击乐器来感知四拍子节奏。
活动准备：
自制乐器若干、节奏谱一张
活动过程：
一、律动
小朋友，我们一起跟着音乐动动身体好吗？准备好了吗？一二三四、二二三四、三二三四、开始喽！我们开汽车、一起开汽车；我们划划船一起划划船；还想开什么？我们开飞机一起开飞机；我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒！
二、通过图书熟悉歌曲
1、今天老师带着大家一起出去玩好吗？全班那么多人走路太辛苦了，你们觉得坐什么车好呢？（引导幼儿用乘过的交通工具来回答）
2、有一种车有好多轮子哦，这种车比 汽车轮子还要多很多，猜猜是什么车？（请幼儿发表自己的想法）今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友，火车开动会发出什么声音呢？（尽可能引导幼儿想象，模仿）
3、老师发出几钟声音（夸张的.表现），让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧（一起边念庆呛庆呛边做动作）
4、火车真的要开了，火车开之前还要发出很大的汽笛声呢，我们一起去听一听，耳朵竖起来仔细听。（放前奏）听到了什么汽笛声呢？一起来拉响汽笛声吧：嘟嘟（手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声）
5、走，我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩，放音乐。火车开过了哪些地方？（山坡 小河）念歌词一遍、再听一遍
6、我们配上动作来一次好吗？（老师轻唱）
三、节奏探索
1、现在我们要来玩一玩乐器，谁声音唱得好听就让谁玩呢？
2、出示乐器（沙锤、小铃）让幼儿听听，哪种声音很像火车开动的声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟，庆呛庆呛”边用沙锤摇四下；“越过了山坡、小河”可以把沙锤摇成弧线
3、先听老师清唱，边徒手练习。（越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线
4、现在给你们乐器，只能看不能摸。发沙锤。强调：发出声音还给我。想玩吗？摸一下，再摸一下。老师数到三拿起来
5、听音乐演奏。
6、请我们爸爸妈妈也参加好吗？爸爸妈妈一起把手举起来，你们拍手4下。（越过了山坡、小河把手举起来甩四下）我们也跟家长比一比。
7、现在我们把乐器送回家（铃鼓送回家 沙球送回家）
四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。
小小班的音乐教案篇4
活动目标
1、了解小动物们的声音的大小、长短的变化，通过模仿和绘画表达对声音的感受。
2、能用声音、肢体和乐器在教师指挥下进行演奏。
3、体验音乐带来的快乐。
活动重点难点
重点：认识长音和短音。
难点：使用乐器进行长短音的演奏。
活动准备：
1、配备资源：多媒体图片、音乐
2、乐器准备：乐器：沙蛋、三角铁、松紧带等若干
3、素材准备：画纸、水彩笔
活动过程
一、行进律动——《精灵进行曲》
在老师的组织下，幼儿伴随音乐进入活动室。
二、小精灵们发现了什么？（小动物的叫声）
1、小精灵们一起来看看，今天都有谁来和我们一起做游戏了。
幼儿说一说这些动物会发出什么样的声音？教师再点击画面，出现小狗的图片，点击小狗下面的小音符按钮，会有小狗的叫声，点击画面出现小猫的图片，点击小猫下面的小音符按钮，会有小猫的叫声，点击画面出现小鸡的图片，点击小鸡下面的小音符按钮，会有小鸡的叫声。教师引导幼儿按照节奏模仿小动物的叫声。
如：小狗：汪汪汪汪；
小猫：喵—喵—；
小鸡：叽叽叽叽叽叽叽叽。
2、教师可以在幼儿模仿的时候，在黒板上把声音画出来。
3、根据画出的声音集体按节奏模仿动物的`叫声。
三、会跳舞的小动物——《变变变》
1、在教师的引导下使用画笔画出音乐的长短音。
2、松紧带变长短音。
3、乐器演奏：三角铁、沙蛋、将乐器结合，幼儿分成二组，教师指挥，进行综合表演。
四、了解生活中的物品发出的不同声音。
五、结束游戏——音乐《库企企》。
活动延伸
了解生活中有很多自然材料可以发声，引导孩子发现它们在音质的不同，教师可利用这些材料和孩子共同来制作乐器。有声的世界和无声的世界它们之间可以通过一定的媒介相通和转化的。无形的世界也可以用形象的方式去诠释，关键不是让孩子明白这些道理，而是通过活动帮助孩子学会去关注、学会去表达，学会去创造。
小小班的音乐教案篇5
活动目标
学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备
课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
活动过程
谈话激趣，引出活动主题。
——你喜欢妈妈亲你吗？
——妈妈喜欢亲你哪里？
——妈妈是怎样亲你的？
——你能模仿一下吗？
播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
——歌曲中唱了我的小脸像什么？
——谁来亲亲我？
2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。
3.播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。
1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。
——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？
——把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。
2.播放伴奏，引导幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。
——这是一首温馨、有爱的`歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对歌词的记忆。
1.教师讲述玩法。
1）教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。
2）当歌曲唱到最后一句时，幼儿找一个离自己最近的小朋友亲一亲，抱一抱。
2.幼儿愉快游戏。
温馨提示
可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声，从而达到让幼儿控制自己声音的效果。
活动延伸
区域活动
在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓励幼儿根据歌词创编动作。
附【歌曲】
小小班的音乐教案篇6
活动目标：
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。
2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xx xx | x x |
3、结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个
活动过程：
一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。
师：“今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”
二、学习节奏型xx xx | x x |
（一）教师范唱一遍歌曲
师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了哪几种水果？
（二）学习歌词，掌握节奏型xx xx | x x |
1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）
2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）
3、教师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍腿。）
4、幼儿随教师练习拍节奏。（开始慢一点，逐渐加快）
5、教师边打节奏边说“我是 一个 | 苹果 | ，果果 果果 | 果 果 | ”
6、幼儿学习说歌词。（逐渐加快速度）
7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是 一个 | 苹果|果果 果果 | 果 果 |”
8、还有那种水果？（香蕉）方法同上
三、学习衬词，并随音乐表演
（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。
（二）完整的随音乐边唱边做动作。
四、结合生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词
（一）结合图谱，初步尝试仿编
师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？”
幼：我是 一个 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|
师：谁再来试一试？
师：我们一起随音乐完整的唱一遍。
（二）游戏：找朋友
1、请幼儿找一位水果朋友。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友）
师：听了小朋友的.歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你们愿意吗？
幼：愿意。
师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋友。
师：谁愿意来找一位好朋友?
师：我们用“果果 果果 |果 果|”来点水果，最后点到哪个水果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。
师:你点到的是什么水果？
幼：（西瓜）
师：你想重复那个字呢？
幼：（西）
师：你能唱给大家听一听吗？
师：我们一起随音乐唱一遍。
师：我们还可以重复哪个字？
幼：（瓜）
师：大家一起唱一唱。
师：现在，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。
六、结束活动。
随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
小小班的音乐教案篇7
一、活动目标
1．初步学会唱歌曲。
2．喜欢参加音乐活动，体验边唱边做动作的快乐。
二、活动准备
小兔、大象、小鸭手偶；立体草丛。
三、活动过程
（一）创设情境，激发幼儿的兴趣。
今天有三只小动物想和小朋友玩捉谜藏的游戏，我们来看一看，猜一猜，是谁来了。
（二）结合手偶，熟悉理解歌词
1．分别出示动物身体的一部分，引导幼儿猜一猜。
（1）露出小兔的长耳朵，念歌词：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以小兔口吻回答：我是小兔，我是小兔，你好呀，你好呀。
（2）露出小鸭的扁嘴巴，念歌词：扁扁的嘴巴，扁扁的嘴巴，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以小鸭口吻回答：我是小鸭，我是小鸭，你好呀，你好呀。
（3）露出大象的`长鼻子，念歌词：长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？
请幼儿猜一猜。教师以大象口吻回答：我是大象，我是大象，你好呀，你好呀。
2．引导幼儿学念歌词，并创编简单的动作
（1）小兔露出了什么让我们来猜？小兔的长耳朵，我们可以做个什么动作来表示长耳朵？小兔怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（2）小鸭露出了什么让我们来猜？扁扁的嘴巴可以怎么表示，小鸭怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（3）大象露出了什么让我们来猜？大象的长鼻子我们可以怎么做呢？大象怎么说的？（音乐伴奏下念歌词）
（三）学唱歌曲
1．老师唱歌曲
2．幼儿学唱歌曲（配上手的动作）
3．在游戏中学习唱歌曲
引导幼儿扮演动物躲在椅子后面，一边唱一边表演。
（四）活动延伸
今天，我们唱的这首歌名字叫《谁来了》，小朋友们表现都非常棒，回家后你们可以和爸爸妈妈去想一想，，还有哪些小动物喜欢玩捉迷藏，把它们唱出来，好吗？
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