在20xx年四月举行的校星级文明宿舍评比中，我院获得了优秀组织奖的称号，全校排名第四的好成绩，此次成绩离不开院老师的大力支持，以及部门干事的辛勤努力。在我们全心的工作之后，获得了回报。此次星级文明宿舍颁奖大会，由本部门开展，邀请了团总支王成老师，以及学生会主席胡文同学，副主席汪姝俊同学。我们对所有获奖寝室发放通知，邀请他们参加颁奖大会，发放了荣誉证书，奖品，并合影留念

寝室文化设计大赛颁奖大会

寝室文化设计大赛时一项比较有意义的活动，它就同学们对于寝室的概念重新定义。寝室是我们同学们的家，我们有责任和义务将它保护好，让它变得温馨。20xx年12月由我部门组织全院学生开展了寝室文化设计大赛的活动，活动分为两轮。第一轮由我部门进行评选，抽出了较好寝室进行下一轮评比。在第二轮评比中，我们邀请了其他各学院生保部部长进行评比，并评选出了优秀获奖寝室。在此次颁奖大会中，我们邀请了团总支王成老师，马泉老师。学生会主席胡文同学，副主席汪姝俊，金诚同学。此次活动气氛相当热烈，同学们也非常激动，我们发现，在对于寝室的装饰中，同学们将自己对于寝室的感情完全表达了出来。

以上就是我对我们部门0x年至今的主要活动总结，我们生活部每个月都有固定的常规活动，比如卫生检查，温馨提示的张贴。虽然是一些微不足道的事情，但是其中倾注了我们生活部每一个成员的心血。总的来说，生活部在201x年所做的工作室有目共睹的，取得的成绩也是骄人的。一切的工作还是很顺利的，这也都是在院领导和老师的关注支持下，以及院学生分会各部门同事的帮助下才使我们有这样的机会发挥我们生活部的能力，才使得我们有勇气和热情将我们的工作做好。当然某些工作还存在不少的不足，但我们不怕，只要以后更加努力，克服困难，问题会越来越少，工作将会更加突出，为全院争光。

生活课工作总结篇2

转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：

在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。

1、寻求新课程的改革。

我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。

2、以学生的已有经验为基础。

我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。

3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

结合本学期品德组的课题――教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。

4、讲求教学的实效性。

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。

通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。

3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。

虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。

生活课工作总结篇3

个人总结

站在岁末，我回想过去的一学期，工作中的很多事我记忆犹新。在过去的一年里我感受很多，也改变了很多，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的拘谨到现在的谈吐大方，从过去的空白到现在的精彩。我在学生会呆了一年我感觉学生会充实了我的生活。到年终了学生会的工作也将停止，但是为了保障可以把来年的工作做得更好，我必须对这一学期的工作作出总结，加深自己对工作的认识。我现将一学期来个人工作总结报告

呈现如下：

开学之初，我荣幸的参加了我院的生活部，成为一名干事。刚开始我什么也不懂，但是经过部长和副部长对日常工作的介绍，我逐渐了解也慢慢的开始参加部门的工作。我们部门主要的工作是对寝室进行安全检查，卫生检查，还有一年一度的寝室文化节。我们院检查卫生和学校检查卫生在同一天。刚开始的几周我被派去学校生活部协助校生活部检查卫生。后来我接手院里检查卫生的工作，在每周四下午5:40我和几个寝室长对大一大二的寝室进行卫生检查，在检查完后及时把分数统计出来，并选出较好较差的寝室，给予公布。在每双周的例会上将结果交给其她干事作总结。在每周我们还会对寝室进行安全检查，并对那些夜不归宿者进行登记。在看到大功率用电器，电流转换器等危险物品时及时没收。寝室安全卫生检查为同学提供了一个安全，卫生的学习生活环境。十一月我们部门举办了寝室文化节，我们对参赛寝室的装扮进行评比，选出较好的寝室。寝室文化节还举办了户外活动，我为户外活动准备场地，道具，在活动过程中我还维持一下纪律。我在生活部的一学期还帮助了那些人受紧缺的部门。

一学期过去了，在工作过程中有时我感觉很累，有时我会羡慕那些闲着的同学，但是我感觉这一学期我过的很充实，在别人无所事事时我却忙碌着。原来我不太擅长和陌生人打交道，但是由于工作的需要我和好多陌生人打交道，现在我改变了。在学生会里我忙，我累，可我确收获了很多。作为一名干事，我要不断提高自己才能把工作做得更好。在过去的一学期由于经验不足，在工作是我还存在一些不足，在新的一年我会更加努力，争取把工作做的更好。

生活课工作总结篇4

转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

一、完善制度，强化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男-

住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

二、加强监管，确保安全。

1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。

2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签-

名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。

生活课工作总结篇5

本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作，在教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点以及实际学情，扎扎实实抓好教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

这一学期，在教育教学工作中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。教学中钻研教材，认真备课，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生们都能积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中，我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。通过本学期的品德与生活教学，学生们受益匪浅：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

在课堂上，我关注言行不良表现的学生，及时让他们认识到错误可能造成的严重后果，帮助他们改正错误，从而纠正自己的言行；平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，以及形成健康的人格和良好的心理素质。

总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习，如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作，把教育教学工作做得更好！

生活课工作总结篇6

刚来大学那时，只是想要个班干职位来充实一下自己的生活，也顺便锻炼一下自己的胆量和能力。当然，从一开始我就喜欢这个班，也就在那时，就有一种信念，要为这个班做点什么。可能以本人的一点点口才，在众多人中当选了生活委。一个月的试用期，在那期间我尽自己的能力，慢慢地健全班级里的器材，负责活动的后勤工作，等等各方面的事情，有时要忙到1点多才能睡觉!有时，突然想起还有事情没有做完，想去找同学，可她们都睡觉了，又是一阵悲凉啊!那时，真的很忙，很累，不过，我都坚持下来了!

一个月后，换正式的班干了，同学们依然选择了我，很高兴啊!至少，自己的努力没有白费,别人看得见!不过，还是存在一定的问题，因为一开始，没有太过熟悉她们，所以通知事情就只是通知，并没有过多的交流，同学们都说我说话政治化!当时，听了之后，我哭了。感觉很委屈，做了那么多，她们还这么挑剔。我当时的想法只是根据自己的性格走，不愿接受这个现实。只是，曹姐说了我很多，也教导我很多。我在那时才慢慢改变的。主动和她们接触，和她们一起说笑，一起玩，一起吃饭，慢慢地就融入了她们当中。我也体会到许多的快乐，我的工作开展就容易多了!

每个月的物价补贴，签字的工整，数据的清晰，都很重要。还有每个月的宿舍检查，要求同学们做好相关的准备。我们班的男生做得还是相当好的，尤其突出在宿舍风采大赛中，全部学院就我们班一个男生进入决赛。这不是我的功劳，是他们自己团结协助的成绩!还有学生证的办理和医疗保险的办理，这些都关乎学生本身的利益，我是希望更多的同学办理的。还有隔一段时间就要弄医疗报销的资料，帮同学牟补贴。还有班级里的各种活动各种会议的布置和最后的清理，这些都是生活委员应该做的，要做的。积极配合学院生活部的工作，有时会有一些规定的活动，就积极配合就好了。

生活委还有一个比较重要的任务，就是关注周围的事物，包括人、事、物。多关心周围的同学，看看他们的变化，比如生病了，要关心或帮忙一下;有什么困难了，也要帮一下，解决不了就大家讨论，帮助同学度过难关;或者情感上遇到了什么挫折，我们也可以开导或安慰一下。能更多的了解同学们的性格就更好了。

生活委，更多的是靠责任心和细心、耐心。没有什么是不能做的，就是看你想不想做，想不想做好罢了。在没有做那件事的时候，千万不要讲你没有那个能力，做了你就知道自己可以做得有多好。希望，每一个做班干或者每一个人，都要为自己负责，为他人负责，做好每一件与自己有关的事，这样，你的人生遗憾就没有那么多了，就能过得快乐一点了!谢谢一直支持我的人，因为有你们，我才能走得更远!

生活课工作总结篇7

本学年，我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况，把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。

为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，这样学生的积极性也就

被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时

真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。

一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

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