同样是酒，在现代人的嘴中就成了“轻轻地来，轻轻地去，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。酒厅豪华，酒亦豪奢，喝酒的人也豪迈，十几碗酒下肚，除了“爽”“于杯”便再无他词。酒在他们的眼中，只是用来消遣的工具罢了，早己丢失了在李白手中的诗情画意、豪情壮志。醇香悠远的酒文化啊，就这样丢弃了，连同它的醇香和光彩，逐渐消失在历史的长河中。

同样被丢弃的，还有中国含蓄委婉、意味深长的语言艺术。唐穆宗年间，曾有一美谈—笔谏。一日穆宗问柳公权怎样写好字，柳公权答曰:“用笔在心，心正则笔正。”此语表面上是说写字的方法，实则是在劝谏当朝的皇帝，委婉而不失力度。再如伍举劝楚庄王，师旷劝晋平公，以他物喻之，劝人于无形却胜于有形。他们的语言，不再是一种沟通，而是一门精彩的、值得深究的艺术。

反观现在，真是“天上人间”。且不说语言是否精妙，单是语言的文明性就大不如前。脏话满天飞，网络恶俗语一句胜过一句，它们的“人侵”使人们丢失了一门艺术，一门情趣无限的艺术。

本该承载文人墨客诗情与心绪的酒文化被人们丢了，本该为生活

增添情趣、体现个人素质的语言艺术被人们丢了，还有多少传统的东西被我们丢了?然而这些该丢吗?不该丢，也不能丢!如此灿烂多姿的文化，本该永远散发光芒，怎能如此轻易就丢弃?趁它们彻底消亡之前，我们应该努力寻回之前丢失的文化!

快与慢材料作文篇2

我的像册里保存着我许多的照片，有我上幼儿园时的照片;也有我读小学的照片;还有我出外旅游的照片……

其中有一张照片让我最难忘记，这张照片记载了一段有趣的事情。虽然已经过去了很久了，但每当我拿起这张照片，就让我感觉好像又回到了那时的懵懂天真。

瞧，照片上有一个小女孩正坐在沙发上津津有味地吃着蛋糕呢!

这个小女孩才刚满三岁，头上扎着一个“冲天炮”，身旁的蛋糕盒内已经空空如也。而她，满脸涂着奶油，简直就是一个圣诞小老头，还用舌头舔着手指上的奶油，露出满足的笑容望着前方，好像要向大家宣布：嗯，这个蛋糕的味道还真好吃……

她，就是小时候的我。

你想知道这是怎么回事吗?别急，别急，听我慢慢道来。

那一天是我的生日，爸爸专门从蛋糕店买回了一个小蛋糕，因为他有事要出门，叫我等他回来再给我庆祝生日。爸爸刚走，看着这诱人食欲的蛋糕我可等不急了。趁妈妈炒菜的功夫，我悄悄地把蛋糕“偷”到了手。正准备吃蛋糕，可又发现了一个问题：明明看见蛋糕在盒子里，伸手一抓，却又不知被什么东西挡住了。经过我多次的尝试，我终于知道是什么东西在捣蛋了，原来是上面有一个透明的塑料盖子。我想用手把盖子掰开，可力气不够。打不开盒子我是不会罢休的，这点小问题是难不到我这个天才的。我用手死死地夹住盒子的底部，用脚使劲踢盖子，哈哈，终于打开了。我毫不犹豫地伸手一抓，满手是奶油。我先舔了舔，嗯，味道不错!然后左一口，右一口地吃了起来……

“叮咚——”爸爸回来了，他推开门往沙发上一看，看见我脸上全是奶油，还象小猫一样用舌头舔手指，盒里的蛋糕全被我一个人舔完了了。爸爸愣了愣，嘴张得比鸡蛋还大还圆，然后爆笑了起来：“快来看啊，我家的圣蛋老人提前到了……”妈妈也寻声跑了出来，看着我又好气又好笑。而我，却一副“我的地盘我作主，我的蛋糕我想办法我来吃”的骄傲样，还自得其乐、陶醉不已!……

没想到当时这个“傻样”也被爸爸乘机用相机定格了下来。以至现在每当我看到这张照片，就不由地开怀大笑，因为我小时是个小馋猫、小机灵鬼，是家里的开心果。

快与慢材料作文篇3

以小事件为切入口观点应能自圆其说

具体解读：此类议论文要求考生思路清晰，逻辑条理分明。最重要的是考生的观点要能自圆其说。

任何事物都处在普遍联系之中，金融危机虽然发端于美国，但在全球经济一体化的背景下，世界各国似乎都逃不掉被波及的厄运。

考生在把握这类话题时，一定要将事物间内在的连带关系阐述清楚。最好以一个小事件或小案例为切入口，进而阐述事件中各方存在的关联。

逆向思维立意切忌一味追求新奇

具体解读：逆向思维和辩证地想问题，可能会是今年高考作文考查的一个方向。

出现危机时，人们就会竭尽全力在逆境中寻找转机。此类逆向思维立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。

如果是写议论文的话，考生可运用正、反例子，并对例子加以解说，再深入分析一下，也是不难得高分的。

关键是要从材料中挖出主题，立意要高。假如不能写得很深刻的话，可以在语言上取胜。

如果是没有进行过基础训练的同学，要慎写记叙文。

容易出现材料考前可先记下名??

具体解读：这类立意话题比较容易出现给材料作文，文中的寓言、故事、典故或诗歌都需要考生从中挖掘到一个立意方向，并围绕这个方向进行写作。

给材料作文中往往会出现引用的名人名言，建议考生在备考阶段可以有意识地记下一两句可能会在作文写作中用到的名人名言和几段相关材料。

但不是一定要引用名言，而是要使它们运用得恰如其分，起到给文章加分的效果。

切忌空泛事例不要落入俗套

具体解读：团队合作的题材切忌空泛，一定要有具体事例。

这是一场全球性金融危机，没有哪个国家能“独善其身”。团队合作的话题看似很好操作，但考生选择的角度和事例往往容易落入俗套。

比如青少年的偶像姚明，他所从事的篮球运动就是一个典型的需要极强的团队精神才能取胜的项目。

考生可以从自己很熟悉的人或事着手。

快与慢材料作文篇4

春秋时期，晋国国君听信谗言，要杀掉公子重耳，重耳听说后，连忙携带随从逃跑了。

他们跑了几天几夜，实在跑不动了。由于当时走的匆忙，忘了带干粮，目前一个个饿得不可以了。随从介子推见主人没吃的，饿得连路都走不动了，就走到旁边，从我们的身上割下了一块肉，做成了汤，给重耳端了去。重耳一看，有吃的了，就大口地把汤喝了。喝完后，重耳问道：“你真行，从什么地方弄来的肉啊？”介子推说：“这儿什么地方有哪些肉啊，这肉是从我向上割下来的呀。”重耳一听，当时就流下了热泪。

十九年后，重耳在大伙的帮忙下，当上了晋国国君——晋文公。为了感谢当时的随从，晋文公便重赏了他们，可晋文公却偏偏忘了犒赏介子推。有人让介子推去找晋文公，可介子推不愿，他不愿争名夺利，于是就携带我们的老母住进了深山。

晋文公知晓后，感到十分后悔，也非常内疚。于是他携带随从，上山去找介子推。找了好几天都没找到。这个时候有人献计说：“只须放火烧山，一逼，介子推不就出来了吗？”晋文公感觉有理，就被人放火烧山。介子推知晓这是晋文公逼他，可他不想做官，就是不出山，后来就和妈妈一块被火烧死了。

晋文公上山看到介子推母子被烧死了，心里非常难过。这个时候晋文公发现，在他们母子被烧死的那棵枯萎的柳树下，有一封血书，上面写着：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”晋文公深有感慨。为怀念介子推，他把这一天定为寒食节。

2、年，晋文公再去拜祭介子推的时候，发现那棵柳树复活了。他就把此树赐为“清明树”，并把寒食节的后一天定为清明节。将来，大家把寒食节和清明节合二为一，一直流传到今天。

这就是清明节的来历。

快与慢材料作文篇5

新材料作文测试题技巧与训练2

[平行材料类型]

十三

阅读以下材料，根据实际情况写一篇议论文。

材料1:

阿基米德是古希腊数学家和机械师。75岁的时候，有一天他蹲在地上看着自己画的几何图形。残暴的罗马士兵破门而入，拔出了他们的剑。阿基米德坦言：“以后杀了我的头，给我一点时间，让我证明几个定理，我不能把不完整的定理留给后人！”但是罗马士兵的剑已经被砍断了，阿基米德大叫“我还没说完——”就死了。

材料2:

瑞典化学家诺贝尔在无数次失败后成功发明了炸药。在最后一次火药制造实验中，火药爆炸了。他从爆炸的火和烟中跑出来，浑身是血，但他高兴地大喊：“我成功了！”

材料3:

居里夫人在实验室研究镭、钍和铀等放射性元素多年。居里夫人因长期接触放射性物质而死于恶性贫血。她发现的放射性元素镭被用来治疗癌症，治愈了许多病人，但她却死在了镭的手里。

十四

根据下面给的材料，写一篇800字左右的议论文。

一家鞋厂派了两个推销员飞到一个岛上去开拓市场。他们一下飞机，就知道所有的岛民都没穿过鞋子。业务员a凉了半截，马上给工厂拍了电报：“这里没有市场，他们的需求预计为零！”业务员b很惊讶，马上给工厂发了一个电报：“市场前景广阔，他们的需求会从零开始。”

十五

过滤以下材料，根据实际情况做一篇论文，自己做题目。

1.战国时期，赵浩棋在胡夫实行骑射政策。

2.秦始皇建造了阿房宫和长城。

3.王昭君出汉，对皇业实行亲民政策。

4.鲁迅写了《拿来主义》如何看待外来文化。

5.中国目前的改革开放政策。

6.清朝闭关锁国后，不可能追求富强，卖国。

十六

美国著名喜剧演员大卫布伦纳高中毕业后向父亲求助。父亲给了他一枚硬币，告诉他：“用这枚硬币买一份报纸，一字不差地读完，然后翻到广告栏，自己找一份工作，去世界旅行。”后来，大卫布伦纳通过努力获得了成功。明星回头一看，觉得父亲的硬币是“最好的礼物”。

可惜现在很多家长都不明白这个道理。

据该报报道，一位富有的家长将5万元钱存入仍在初一的独生子女账户，从而创造了一个小小的“金钱大师”。于是，孩子在上学的路上请同学背书包，也请成绩好的同学做作业。这样一来，在学校需要两个第一：存款第一，学习成绩最后。

古代有句话叫“父母爱儿子，就要计划深远”，而这个真正的“计划深远”才是培养孩子独立自主的真正能力。林则徐也说：“如果儿孙和我一样，你要留着钱干嘛？”贤惠，钱多，会伤他志气；儿孙不如我。你为什么存钱？愚昧而富有，是越来越多。“这真的值得深思。

根据以上材料，写一篇800字左右的议论文。

十七

阅读以下三份材料，写一篇自拟题目不少于800字的议论文。

1.鲁迅先生说：“不管怎样，如果你坚持收集材料，经过十年的积累，你总能成为一名学者。”

2.歌德曾经说过：“一个人年轻的时候，积累了大量的银币和铜币。他年龄越大，这些硬币的价值就越高。最后，他年轻的财产在他面前变成了纯金。”

3.一位历史教授对他的学生说：“如果你收集了2万张卡片，你就可以成为历史界的权威。”

十八

阅读以下三份材料，写一篇自拟题目不少于600字的议论文。

(1)作家丁玲，遭受了十年的灾难，给她留下了难以忍受的腰痛，无法在办公桌前写作。但她不愿意结束自己的文学生涯，做了一块两尺见方的：的特制写字板，凿了四只眼睛，绑了两条带子，放在肩上，在上面写着文质兼美的散文。

(2)杨荫榆被“女子师范大学”事件“抛入水中”后，先后在苏州女子师范大学和苏州东吴大学任教。1938年，日本侵略者攻占苏州，痛骂敌人，被日本侵略者杀害。

陈独秀是中国共产党的创始人之一，中国共产党第一任***。晚年被革职后，生活贫困，疾病缠身，处境尴尬，却断然拒绝国民党反动派的引诱。

十九

读下面两篇材料，写一篇自拟题目不少于600字的议论文。

(1)马宇翔，《义勇军》的英雄曾经说过，‘我不是英雄。我是朝鲜战场上的一名士兵。后来，我回到了当地。我也是军人。现在我已经退休了。我想成为一名士兵。我会在生活中权衡自己。“只要我有足够的军人体重，我就满足了，”

拿破仑说，不想当元帅的士兵不是好士兵。

二十

下面是诗人艾青写的一首小诗，写的是一篇联系现实生活的议论文。

没有时间/没有生命；

生活和时间/亲密依赖；

失去时间/生命变得虚无缥缈；

没有生命/时间，就变成了云。

[非类型]

21点

大黄和黄晓之间的车间主任人选很难确定。新厂长想通过下棋来判定一个人的人品。他和大黄、大黄一起稳重老练。三场比赛他握手言和。他对黄晓和黄晓既凶狠又好斗。一开始还有三把斧头和一把程在路上。前两局直接干掉厂长，没有还手之力。第三局号称赢厂长，但只有一局。

根据以上材料，写一篇800字左右的议论文。

二十二

当断臂金星展现在人们面前时，无数善良的人涌向它。他们提出了各种奇妙的想法来连接断臂。金星折断的手臂就像一个充满诱惑的陷阱，但迄今为止没有一个设计能得到普遍的赞赏。

根据以上材料，写一篇800字左右的议论文。

非类型材料的写作一般采用自由评论的方式。这类材料的作者没有表达自己的观点，没有明确的倾向，需要我们分析是非曲直，拿出自己的见解。一般来说，这种写法不求结论的一致性，仁者见仁，智者见智，言之有理。

回答

一个

提示：

1.可以证明盲梦想家一事无成。

2.可以论证脱离实际的理论是没有价值的。

3.可以论证，没有思考，没有实际结果，努力是必然的。

二

提示：

1.可以论证，学习和事业都需要脚踏实地，长时间积累，避免急功近利，梦想有大的进步。

2.可以论证欲速则不达。

3.可以论证教师应该如何激励学生战胜自我。

三

提示：

1.可以说，从来没有救世主，人的命运掌握在自己手中。

2.它可以展示在关键时刻聪明机智的鼓励的重要作用。

3.可以证明，如果你充满信心，振作起来，你就能发挥出巨大的潜力。

示例：

1.一个农民朋友曾经给我讲过他自己的故事。

那天，我疲惫地拖着沉重的滑板车来到山脚。看着前方漫长的上坡路，我不禁害怕起来。我想，今天自己拉不起来。我肯定有人得帮我。在我处境艰难的时候，碰巧来了一个热情的路人。他看出了我的困境，对我说：“没关系，我来帮你。”说着，卷起袖子，方便地摆出一副推车落地的架势。于是我咬紧牙关，使劲拉着大车。在热心人的鼓励下，我们终于把车拉到了坡顶。当我感谢热心人的帮助时，没想到他会说：“你不用谢我。这两天扭伤了腰，根本没法努力。我只是喊着‘加油’。这辆车该由你来拉。”

2.多年前的一个晚上，一个叫亨利的年轻移民站在河边发呆。那天是他30岁生日，但他不知道自己是否还需要活着。因为亨利在福利院长大，身材矮小，长相不美，说话带有浓重的法国农村口音，所以他总是看不起自己，甚至不敢去应聘最普通的工作，没有工作，没有家。

正当亨利在生与死之间徘徊的时候，他的好朋友约翰冲过来对他说：“亨利，我有好消息告诉你。”我刚刚从收音机里听到一个消息，拿破仑失去了一个孙子。播音员描述的特征和你的一模一样。”“真的，我是拿破仑的孙子。”亨利突然活跃起来。想起爷爷身材矮小的指挥千军万马，用带着土香的法语居高临下的威严，他觉得自己身材矮小也充满了力量，说话的时候法国口音有些高贵威严。第二天一早，亨利满怀信心地来一家大公司求职。

二十年后，已经成为这家大公司总裁的亨利，验证了自己不是拿破仑的孙子，但已经不重要了。

[范文]

命运掌握在你自己手中

记得有一次的一个小故事：一个平庸的人带着对命运的怀疑去拜访禅师。他问禅师：“你真的有缘分吗？”禅师答道：“是的。”他问：“可是我的命运在哪里？”禅师让他伸出左手给他看，“你看清楚了吗？”这条水平线叫爱情线，这条对角线叫事业线，另一条垂直线叫生命线。”禅师让他慢慢地紧紧握住他的手。禅师问：“你觉得这些线在哪里？”男人困惑地说，“在我手里！”禅师说，“命运掌握在你自己手中！"

是的，命运掌握在我们手中。回顾我们20年的人生历程，比起那些经历过辉煌人生的老人，真的不算什么，但毕竟也经历过几个人生站，为自己的命运奋斗过！

第一个岗位是从小学到初中的阶段。当时不知道什么是努力，也没有压力。我们按照老师和家长说的去做，他们考试成绩优秀会得到老师和家长的奖励。否则，他们会受到批评或鼓励，他们没有过多考虑自己的命运。可以说，父母和老师引领着我们命运的发展。

进入初中后，第二个岗位是初中，相对来说难度更大，竞争更激烈。那时候我们比小学的时候懂事，知道什么是压力。每天好好学习，在题海中翱翔。我们有更大的主动性，知道我们应该做什么，知道如何努力奋斗。我还记得，老师在临近中考的时候，给我们写了这样一副对联：“人生有几场争斗，这个时候没有等待的时间。”我们都知道它鼓励我们努力工作。进入重点高中意味着更接近成功。命运掌握在自己手中，我们终于如愿以偿，通过努力学习进入了理想的重点高中。

我们现在可以休息了吗？我们问这个问题。“不，”高中老师告诉我们，“你必须继续努力奋斗。这只是一个新的起点。你的下一个目标是大学，大学是你辉煌人生的摇篮。”高中的时候，我的感觉是“痛并快乐着”。一方面，我要承受更多的压力，另一方面，我要更加努力，学习更多的知识。当然，我明白我的命运掌握在自己手中。虽然很努力，但是高考成绩不是很理想，进了一所普通的外语学院。失落的心情涌上心头，我还需要把握自己的命运吗？好的，请！不管是什么学校，命运总是掌握在自己手里，努力就会有回报。就这样，经过自我调整，我全身心地投入到学习中，以优异的成绩结束了四年的大学生活。

17年的学习生活即将结束。是时候休息了吗？“还是不行！”父母告诉我们：“你毕业了，一定要步入工作岗位，学会独立，父母就不再为你担心了。以后无论成功与否，都要有勇气去面对前路的艰辛，向着自己的目标前进！”是的，我们必须继续前进，继续战斗！

一瞬间，小学成了童年的代名词，初中和高中也成了美好的回忆，高考只是改变命运的转折点，但工作是我人生新的起跑线。站在这条起跑线上，我感慨万千。之后的人生之路就完全靠自己走了。无论如何，我都会把自己的人生建设好，命运掌握在自己手中。

四

提示：

给定的材料是寄宿材料，隐含在字里行间。只有透过文本表层挖掘其深层内涵，才能捕捉到物质中心。“落叶不是落叶，是凯旋”，否定了“倒下”，肯定了“凯旋”。哲学家否认黄叶是因为死亡而坠落，而是肯定它是胜利者的归宿。它落到树根上，变成另一个生命的营养，然后滋养出新的生命。落叶只是生命向另一种生命的转化。所以哲学家并不认为落叶就是落叶，而是胜利的回归。

参考命题：

?“落叶”是值得赞美的》

?奉献--永恒的美德》

五

这个故事让人明白，想要什么就不能拥有什么。那么，要想心中有真善美，就必须远离伪、丑、丑。这个必须经过选择、认同、灵魂“巷战”，一个退出，一个占领。材料中要有“无草”或“庄稼”，这是一个深刻的比喻。草是用来形容生活中的假与丑的，庄稼是用来形容真善美的。考察这样的题目，要注意化抽象为具体，从而拓宽思路。要想让一个人不贪婪，就要用良心占领他的心；要使一个人没有虚荣心，就要用真诚占据他的心；要让一个人没有怨恨，就要用包容占据他的心；要使一个人不再麻木，他必须用清醒占据他的头脑；如果一个人想阻止莫莫，他必须用爱填满自己的心。关键是抓住生活的网，从小事看大事。

六

提示：

这则寓言的主要目的是警告人们要以适当的方式做好事。如果烧过头了，就会往对面走。这是一个思维方法的问题。讨论作文的时候，可以把这方面和实践结合起来。

可以用故事中的一句话(例如《再来一碗鲜鱼汤吧！》)作为话题，也可以综合故事的主题，用自己的语言设置话题，例如《好事也不能过头》或《分寸是十分重要的》。

源材料

在科学中，有一条关于自由裁量权的法律叫做黄金分割，被德国科学家库伯勒称为神圣分割。它是最有审美价值的比例，也是人类视觉最舒适的造型。其实在生活中，黄金率几乎无处不在。旗子的长短和宽度，人体上下部位的长度，窗户的大小，一天的温度和气温之差，甚至太阳的强弱，都有一个科学的定理在发挥作用，这就是生命的尺度。

清末，曾国藩组建湘军，先后攻克了太平军占领的几个重要城市，最后攻克了天京，从而曾国藩被授予一级爵位。这时候曾国藩才发现湘军已达三十万人，而且是只听命于曾国藩的私人武装。曾国藩感觉到大臣要对高真负责的问题，开始亲自削兵权，从而解除了清廷的顾虑，使自己仍然受到信任和重用。历史上有无数人立过绝世功勋，也没有逃过“狡兔死，走狗烹”的命运。曾国藩与他们的区别在于，他及时掌握了自己作为朝臣的分寸。

七

提示：

1.可以证明，市场经济需要机敏的应对和精明的头脑。

2.可以证明，机会只有具备敏锐的分析判断能力才能获得。

3.可以论证，安于现状，循规蹈矩，是无法取得成功的。

4.可以证明，我们应该善于发现和利用潜在财富的价值。

八

提示：

1、可以认证的不是看重表面，而是注重本质。

2.我们可以展示事业的成败，人是决定性因素。

3.艺术的内容和形式的关系是可以论证的。

九

提示：

贫穷是一种财富，之所以是财富，是因为贫穷越激励人们努力工作，就越想改变自己的生活环境，自然就有了“十个人，一百个人”的上进心。古代有句话叫“寒门生贵子，白家生吏”；孟子曾说：“天将减轻对斯里兰卡人民的责任，他们首先要苦于头脑，疲劳筋骨，饿死皮肤，缺乏身体……”

引用参数：

范仲淹两岁丧父，后随母亲再婚。他年轻的时候，连更稠的粥都很难吃；司马光也出身寒门；宋濂，明朝大学生，身无分文；苏联作家高尔基曾经是流浪儿；荷兰画家梵高一度身无分文，生活上经常依靠弟弟的帮助；丹麦童话作家安徒生出生在一个鞋匠家庭。居里夫人刚满十岁，去为她姐姐工作学习.

参考主题：

?贫困是一笔财富》

?自古雄才多磨难》

源材料

不要给后代留下巨额财富

?商业周刊》最近发布了l

调查显示，美国慈善家希望留给子女和孙辈的遗产，只占他们全部财产的一小部分。大多数慈善家认为，努力工作和创业经历是每个人的宝贵财富，可以给人带来幸福。如果我们给子孙后代留下太多的遗产，必然会鼓励他们跟上进取的思想，这对我们的子孙后代没有好处。而且美国人大多主张通过个人努力创造财富，继承遗产被认为是不劳而获，甚至有人认为无异于“抢劫”。另外，很多年轻慈善家在给后代留下少量遗产的同时，也教育孩子年轻时要节俭。

十

提示：

这篇材料完整地描述了鹿畸形从过去正常健康到后来不健康的发展过程。造成这种“结果”的主要原因是鹿的天敌——狼被人为破坏了。物质内容前后有因果关系。基于材料中描述的事物的“果”，我们应该追溯事物的“因”，然后结合现实生活中的某一方面来讨论“因”的概念。鹿和自然保护区的“结果”是，人们“消灭了所有的狼”，从而破坏了自然的“生物圈”和“食物链”，受到自然规律的报复，让参与其中的人承受后果。

十??

提示：

彩虹和大桥各有优势。他们的优点是：赞美别人，不吹嘘自己，表现出可贵的谦虚和美德。这可以看作是本文的中心论点。根据要求，根据“总分结构”和“比较论证”，可以设置以下讨论段落：谦虚的人总能看到别人的优点，取长补短。(2)骄傲的人往往躺在自己的年级本上，洋洋自得，洋洋自得。(3)适度受益，全额亏损。

举例的时候要注意利弊。

材料：

爱因斯坦和卓别林

据说发现并提出相对论的伟大科学家爱因斯坦和喜剧大师卓别林是好朋友。有一次两个人坐在一起聊天，爱因斯坦对卓别林说：“你很棒，因为哪里有电影，哪里就没有不知道卓别林名字的人。”卓别林说：“到现在为止，世界上能理解相对论的人不超过三个，所以你更伟大。”伟大的人互相尊重，不仅仅是因为专业上的共识，更是因为各自专业的陌生感和相似的专注与精神。

十二

提示：

(1)从小养成良好的品质和习惯，会使人受益终生。

学习做人

十三

提示：

这三位科学家有着不同的国家、不同的时代、不同的研究领域，但他们有着相似之处：他们都对自己的科研事业有着可贵的奉献精神和无私精神。把握三种材料的“共性”和“求同总结”，才能准确把握材料的中心论点。

参考命题：

?商业周刊》

?可贵的执著精神》

十四

提示：

为什么同样的信息给销售人员a和b的反馈不一样？有必要分析一下他们对同一件事的不同理解。从市场需求的角度来看，应该只看现状还是发展？从观察事物的方式来看，是只有一面还是两面？从主观上看，开放是正面还是负面对待？

运用辩证的观点，联系实际生活，是写好这类文章的关键。

撰写议论文的概念参考；

有一类是适合问题的意思且准确的，但在创新性和深度上更为笼统：

1.乐观一点

2.决心开放

3.市场需要培育

4.东西是人造的

5.不要短视

6.换个角度看问题

7.仁者见仁智者见智

8.追求与放弃

9.变被动为主动

10.从头开始

更好的是：

11.从发展变化的角度看问题

12.抓住机遇，解放思想

13.永远不要轻易放弃

14.这条路是人走出来的

15.地上没有路

16.前途光明的村庄

17.挑战和机遇

18.将山脊侧面交叉成一个山峰

19.成功从零开始

更好的是，还有：

20.零并不意味着什么

以上题目基本都是批评业务员a保守无为，表扬业务员b乐观进取，解放思想等。角度比较单一，只有少数同学能拟出以下观点：

26.深入研究，稳操胜券

27.盲目的乐观会导致失败

28.岛民明天会穿鞋吗？

这些观点突破了思维定势，从否定业务员b，肯定业务员a的新角度来写，可以有理有据，有理有据，有说服力。

段落参考：

业务员b刚下飞机，只看表面现象。没有实地深入调查了解岛民不穿鞋的具体原因，他盲目乐观，认为只要敢想敢做就一定会成功。这种做法不可取。

这里有一个类似的故事：鸦片战争后，国家被帝国主义列强打开。一个英国商人发现中国人只用两根“木棍”吃饭，不用西方的刀叉，主观上认为这是发财的好机会，于是从美国带了几十万把刀叉。但是，过了很多年，他们一个都没卖出去，钱都亏光了。事实上，中国人仍然习惯用筷子吃饭，而不是用刀叉吃饭，这不仅是因为习惯不同，也是因为使用筷子有很多好处，有利于开发人脑。可能岛上人不穿鞋是因为岛上细沙多，石头光滑.他们的脚直接接触温暖的细沙、光滑的石头和凉爽的海水是非常舒服的，而且有很多治病防病的好处，比穿鞋好得多。反正我怕岛民不买。把鞋子冲进岛内建店铺甚至工厂岂不是大亏？

评论：本文构思新颖，分析深刻透彻，在发展水平上可以获得更高的分数。

十五

提示：

本课题着重训练从各种材料中寻找彼此关系密切的事物，并结合现实生活选择一个讨论角度，建立讨论论证。

就材料而言，1、3、4都是有关联的，都表现出了向外界学习的勇气(外国的、外来的)。5是我国目前的根本国策，也与1、3、4有关，2则从反面展示了秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态，其中始皇帝付出了巨大的努力，阿房宫的修建可以视为干涉信息。六是关于改革开放中的闭关锁国和向外国朋友学习的政策。在否定意义上，2和6与1，3，4和5有关。了解这些关系，有助于把握整个材料的精神，为论证和推理奠定基础。立意可以选择封闭与开放，封闭与沟通，以开放的心态对待外部事物和外部文化

文章标题可以是《成功者的启示》和《今天还要“拿来”》。

十六

提示：

1.可以论证，有志青年要敢于独立奋斗，靠前辈从来都是不可取的。

2.可以说纵容孩子有弊无利。

3.可以论证，明智的父母是注重引导孩子自立的。

十七

提示：

写提供材料多的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三种材料的共性一目了然，即都表明“学习时要注意积累”。如果只关注这个共性，我们写的时候会很迷茫，觉得无话可说，只好堆砌一些例子。因此，有必要进一步探索材料的个性。

试着对这三种材料进行仔细的分析和比较。鲁迅强调积累要长期坚持。歌德强调，积累是很有价值的，绝不是光和能量的浪费。历史教授强调很多东西的积累。这样就可以围绕“治学要注意积累”这个中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面进行分析，循序渐进，使文章的内容显得

一般来说，在用平行材料写材料时，我们采用求同存异的方法。这种方法是提出几种不同材料的共同点，并将其总结为文章的论点。该方法首先适用于具有相似排列的多样化材料，例如材料18。第一个素材是一个正面的著名作家，晚年被伤病困扰，从未停止写作；第二份材料写的是一个老教育家，前半生有重大过失，晚年不堪外敌入侵，保住了荣誉，骂敌人被杀；在第三份材料中，中国共产党的创始人陈独秀犯了严重的错误。晚年他游手好闲，穷困潦倒，病入膏肓，依然不肯放弃仇人。三种材料的共同点是守晚节，看太阳，为他所有的荣耀“世人更关注晚日”。这个共同点应该是作文的意图所在。如果再有一次写作训练，就给三种不同的材料。第一个成语是接近朱者赤，但是接近墨西哥就是黑；第二个是《从胡服骑射说起》，橘生淮南时为橘，生淮北时为几个字；第三个是成语故事“傅毅钟秀”。三种材料虽然篇幅和内容不同，但有一个共同点，就是客观环境条件影响事物的发展，所以在写作时要抓住这个共同点。此外，这种“互求法”也适用于看似矛盾多样的材料，如材料xv和材料xix。马宇翔和拿破仑的矛盾很明显.关键在于分析其统一点。统一点指的是理性。‘当好兵’有合理性吗？不排除是个好军人吗？‘想当元帅’有合理性吗？如果前者和后者都是合理的，那它们有什么共同点？如果所有这些问题都被正确地解决了，精炼的观点就可能符合辩证统一的观点。

关系类型

二十

提示：

如果材料的内容是讲人与人或物的关系，那么人、物、物的辩证关系就是材料的中心。这份材料讲的是“生命”和“时间”的辩证关系：它们是相互依存的，时间的价值就是生命的价值；如果生命的价值在于过程，那么过程就是由时间来计算和体现的。“珍惜生命的每一分钟”是这样的

材料的中心意思。

参考命题：

?时间与生命》

?时间就是生命》

?虚度时光，就是害人害己》

关系型材料作文主要关注的是，和关系型议论文一样，写作时要兼顾两面，而不是只写一面。

21点

用这个材料写，一定要发表意见。有人主张选择黄啸，因为他敢于战斗，具有开拓精神和必胜的信心。今天的改革需要这种人；有人主张选择大黄，因为他慢而稳，踏实肯干。只要论据有力，论据充分，任何观点都可以采纳。这类材料的构思类似于1991年的高考题《近墨者黑》《近墨者未必黑》和2002年的北京作文《规则》。

二十二

有些材料体现了褒贬之情，或明或暗。这是材料的是非倾向，不容忽视。通过识别材料中的倾向，你可以判断你的精炼观点是否正确。这种材料有很强的倾向性。资料上说想和断臂联系的人是‘好人’，行为是‘冲’。这就足够表达褒贬之情了，就是素材。

a必须有独特的美(从金星的角度)；残缺也是一种美

b顺其自然，不要把自己的观点强加给别人(从一个好事者的角度)。

显然，如果不顾材料中的倾向性，提炼出“攻坚不怕困难”，那么“只要坚持，就能成功”的观点是不正确的。喝水也是这样，有的人用金杯玉灯喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手喝。第一类人觉得有钱，第二类人觉得穷，只有第三类人高兴地说：“我真的解渴了！”当人们口渴时，他们应该喝水，而不是喝水的杯子。真正的享受是你喝的是甜水，而不是举着华丽的杯子。

（初一作文，）

当今时代，自拍拍照已经成为一门课程。你会发现。去一个地方总有很多人拍照。这种现象并不奇怪，那么我们应该如何拍照才能让它们看起来自制又漂亮呢？上面我给你讲几个小技巧。

首先要看镜头。表情的外观很重要。笑的时候不要太自然。如果你不想笑，就不要试图挤出笑容。微表情的看着镜头就好。不要显得太沉闷。一定要内心有情绪。当然，不要刻意把眼睛弄大。会显得很做作。

第二，入乡随俗。许多人外出旅游和玩耍时都会遇到当地的节日。一定要参加，放下身段，享受异国风情，让照片更贴近。也会有意想不到的效果。但是有些地方规定，不能拍就一定不能拍，少数民族不愿意拍就不要强迫他们拍。

第三，创新姿势，使用参照物。现在拍照有很多奇怪的姿势，所以有创意的手势会很有吸引力，让照片看起来更好看。当然，使用参照物也是一种常见的拍照方式。如果把新的姿势和参考物体结合起来，照片会特别好。

第四，情绪化。就是把你的情绪，疯狂的，吵闹的，笑的，哭的，或者喊的，把你波涛汹涌的情绪注入到周围的风景中。不要总是用那些表情，而是随时表现出自己不断变化的情绪，这样会让照片看起来更有立体感。

第五，活着。当我们拍照的时候，我们经常在旅行、玩耍和放松的时候拍照。因为那些都不是特别严肃的场合，所以我们想让你的照片活起来。你活得很认真。你想在照片中表达的是你生活中的喜怒哀乐。你所有的生活经历，你的悲伤和你的快乐都记录在这张照片里。

第六，换一个独特的拍照角度。360完美又没有死角的人很少，要找自己好看的角度拍照。如果我们没有从正面得到好的结果，那么我们可以改变角度。我们可以从侧面或后面射击。你也可以拍下我们的影子，镜子里的自己，或者镜子后面的自己。给他们拍照可能是不一样的味道。

总之，无论是给自己拍照还是自拍，只要方法正确，拍出来的都是好看的照片。

（初三作文，）

一、测试中心分析：

“材料作文”一直是中考作文的难点，因为它不仅考查学生的写作能力，还考查学生在阅读理解、分析概括、归纳推理等方面的综合思维能力。

就提供的材料而言，是著名的轶事、格言、幽默的漫画(照片、图片)，或者有启发性的短篇小说、寓言、诗歌等。内涵丰富，范围广泛。

阅读材料，把握材料的主旨，是写材料作文的关键。要抓住关键，必须认真研究“物质构成”的客观规律。在整个材料组成中，所提供的材料主要包括以下七种类型：

(一)材料的含义明显。

比如贝利在比赛中进了1000多个球。有一次，记者问他哪个球最好，他毫不犹豫地回答：“下一个。”

不需要分析这样具体的文字材料或者图片，七个要点一目了然，那就是一个人成名之后，不能被鲜花和荣誉捆绑。应该永远不满足，不断进步。

这种物质构成，一般都能把握中心。

(2)材料零碎但有联系。

这类材料，从两种到五种到六种不等，彼此相对，相互关联，相互补充，或相互统一，但总有它们组合的共性或连接点。例如：

1.如果老公在附近，游客会很多；风险远了，人就少了。然而，世界上奇异的、壮丽的、非凡的景色往往隐藏在危险之中，而人却很少被看到。所以，不愿意的不能来。(王安石《游褒禅山记》)

2.不知多少个石阶，第一关，好玩又苦，仿佛

从小到大一直爬山，前脚踩，后脚扶，才慢慢完成18盘。(李健吾《雨中登泰山》)

3.只要人在汹涌的波涛中掌握了前进的道路，就一定能战胜自然。(刘《长江三峡》)

表面上看，这三种材料是独立的，互不相干。但是，如果你仔细想想，你的观点就会水到渠成。材料一是关于树立远大理想，设定具体目标。材料二讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点成熟，即——有志、攀缘、法。

(3)材料观点晦涩，但要抓住关键词或细节。

这种材料作文，重点是学生发现问题和解决问题的能力。

比如有一个英国人叫游艇，他的书房里堆满了7万多册各种各样的书，每册上都有他的笔迹。他零碎的背了很多知识，但是别人问他什么，他都答不清楚。他活了60多岁，读了一辈子书，却什么都没剩下，这叫“书柜”。

这样的材料虽然通俗易懂，但是观点很晦涩。只有看上下文，仔细阅读或观察材料，找到并抓住关键词或重要细节，才能挖掘出材料本身所包含的观点。

1.“七万多册各种书乱排”，这叫“书柜”，说明主人兴趣广泛，但读书没有选择。

“每本书都有他的笔迹”，但问他，“他总是答不清楚。”"他一生都在读书，但什么也没有留下。"游艇之所以这样，是因为他只博览群书，而不会精读，所以学不会。

这样你就能抓住关键词或细节进行分析，你的观点就水落石出了。

(四)材料不明确，需要进行判断的。

这种类型主要考察学生辨别是非的辩证能力。

比如校园罚款有两种意见：一种是不能罚款，学生是消费者；另一种意见是，不仅可以处罚他，还应该严惩他。只有当他感到痛苦时，他才会吸取教训。对此你怎么看？

对于这样的材料，首先要分析比较区分两种观点，从外到内，从现象到本质，分清是非。要选对角度，要有理有据，有理有据。

(e)材料角度的多功能性，以确定最佳角度。

苏轼的诗云：“望山侧成峰，远近不同。”从不同的角度看同一个材料，会有不同的看法，这叫“不同意见”。

比如有一次，美国通用电气公司的一台大型电机坏了，技术人员修理了两个月，没有发现故障。这时，一个一瘸一拐、驼背的德国移民在马达旁边仔细观察、记录、计算。没多久。他用粉笔在电机外壳上画了一条线，自信地说：“把电机打开，把线里面的线圈减少十六圈。”很多人都半信半疑，但照他说的做了，马达就修好了。公司很满意。经理问他想要多少。那人毫不客气地说：“画线要一美元，知道哪里画线要九千九百九十九美元。”周围的人都深感意外，但聪明的公司经理不仅支付了1万美元，还聘请他作为公司的顾问。他是德国科学家卡尔，从小被人嘲笑，在逆境中顽强拼搏，最终登上科学巅峰。斯坦门兹。

（初一作文，）

快与慢材料作文篇6

材料：作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事、正在走向成熟。有时你会真的有一种长大的感觉。

要求：请以“成长”为话题写一篇文章。可记叙你成长的经历、可描绘你成长的感觉……文体不限，不少于400字。

在家里，妈妈老是把我当成“衣来伸手，饭来张口” 的小公主。当我要干一些家务活时，妈妈常常说：“你小呢，这些事情等长大了再做!”要么就说：“不行!不行!你现在主要任务是学习!”妈妈呀，我今年已经l2岁了，马上小学毕业了，不再是那幼稚顽皮的小孩子了。哎!什么时候才能让自己不再是妈妈眼中那永远长不大的孩子呢?

机会终于来了。一个阴沉沉的夜晚，妈妈胃痛的老毛病又犯了，在床上不停地呻吟，汗珠挂满苍白的睑。我看着妈妈那难受的样子，恨不得能替妈妈分担些痛苦。爸爸外出打工，家里又没有别人，这该咋办呢?“对，到村卫生所给妈妈请医生。”一个念头在我脑中闪过。我咬咬牙，强压住内心的紧张：“妈，我去趟厕所。”说完便推门而出。

一出门，刚才那股在心头涌动的力量和激情便不知跑到哪儿去了。夜黑漆漆的，地上满是积水。风吹得路边的芦苇东摇西摆，发出“沙沙”的声音，那里面是不是有……嗨，老师不是讲过，世界上没有鬼嘛!我握紧拳头，睁大眼睛，“哗哗”的脚步声传出老远。“苦哇”——苇丛中突然传出一声凄凉的叫声。顿时，我全身的寒毛都竖了起来，大气不敢出，眼前浮现出电视中常见的鬼怪形象：蓬松松的头发，幽幽的眼睛，尖尖的指甲……我不敢往下想了，恨不得立刻跑回家。这时，妈妈那痛苦的呻吟声又在我耳边响起。我捂住耳朵，狂奔起来。一会儿，便冲到卫生所门口。定定神，方才想起那叫声便是常见的水鸟——“苦哇鸟”了。于是，宽下心来，请了值班医生卢阿姨便匆匆地上路了。

回到家时，妈妈正捂着肚子满院子找我呢，见了我便急急地问：“霞，你出去这么久，到哪里去了?把我急死了。” “妈，你看!”我把卢阿姨让进门。妈妈大吃一惊，激动地说：“孩子，你长大了!”说着，一把搂住了我，热泪掉在我冰凉的脸颊上。

是啊，经过这一夜的折腾，我感到自己一下子长大了!

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