在icu 培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。我知道icu护士必须爱病人胜过爱自己。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。

总之，3个月的培训中，我付出了该付出的时间、精力和财力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。icu是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。

访谈法的心得体会篇2

中国之治心得体会800字焦点访谈1

经过全国上下艰苦斗争，新型肺炎治愈能力不断上升，治愈患者人数不断增加，疑似病例人数不断减少，疫情防控工作取得积极成效，湖北以外地区新增确诊人数14连降。当前，疫情防控工作进入了最吃劲的关键时刻，敌我双方处于胶着对垒状态。疫情防控战是一场全方位的保卫战，要取得全面胜利，必须要高站位部署、多点味推进、全方位落实左右两难问题。

买菜难与卖菜难。民以食为天，受疫情防控工作影响，部分地区出现农村农产品生产销售受阻和城市蔬菜供应紧缺问题，影响到了市民的菜篮子和农民的钱袋子。大疫当前，各级党委、政府和广大党员干部必须统筹解决好疫情防控中买菜难与卖菜难的两难问题。要积极探索开启绿色通道，对农产品、畜产品及饲料运输车辆不设卡、不阻拦、不收费，减少流通环节，降低流通成本，尽量确保农产品运输畅通。要利用现代网络信息技术，搭建农产品供需平台，让供需信息多跑路，公开透明地及时发布产品供应、需求和价格等信息，解决疫情期间农产品买卖双方精准对接的问题。

补短板与虑长远。不谋全局者，不足以谋一域。疫情防控是一场大考，要求我们既要立足当前，坚定打赢疫情防控阻击战，也要及时总结经验教训，放眼长远，补短板，强弱项。在2月14日中央全面深化改革委员会第十二次会议上，xxx总书记强调通要强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全应急医疗救助机制、应急物资保障体系等方面存在的短板和不足，提出有针对性、操作性和实效性的措施方法。补短板必须要坚持问题导向，解决疫情防控中暴露出的突出问题，只有切实补齐短板，填满漏洞，才能从根本上真正打赢疫情防控战。虑长远要从制度层面着手，建立健全各个方面的长效机制，为应对突发重大公共卫生事件提供有力的制度保障。

防疫情与抓生产。发展是解决一切问题的总钥匙。没有公共卫生安全，就没有经济社会的良性运行;相反，没有经济社会的发展，疫情防控工作也没有坚强保障。近日，xxx总书记强调，要统筹推进经济社会发展各项任务，在全力以赴抓好疫情防控的同时，统筹做好六稳工作，尽可能降低疫情对经济的影响，努力完成今年经济社会发展的各项目标任务。全力实现疫情防控阻击战和经济社会发展目标任务的双胜利，必须坚持一手抓疫情防控，一手抓经济建设，两手抓，两手都要赢。受疫情防控工作影响，社会经济发展的压力大、任务重，各级政府要统筹兼顾，学会用十个手指弹钢琴的工作方法，一方面坚持底线思维，织密织牢疫情防控大网，坚决遏制疫情因开工复产而蔓延的趋势;另一方面要因地制宜、精准施策，通过政策红利来释放经济发展活力，挖掘新兴消费潜力，扶持相关企业尽快渡过难关，走上正轨。

中国之治心得体会800字焦点访谈2

2024年全国、省组织部长会议已陆续召开，会议要求要坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。因此，在坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战和高质量打赢脱贫攻坚战两道考题中，一定要答好坚强的组织保证这一个答案。

一声集结号，一生冲锋走在前。共产党员现有9000多万人，这是一个庞大而有力的数字。在庄严宣誓之时，那也是自己一生的战斗集结号，在任何时刻，无论大小困难，只要一声令下，他们义无反顾走在抗战的最前面而绝不退缩。如此次来势汹汹的新冠肺炎疫情一样，医务人员中党员干部首先挺身而出，接着是机关、事业、企业和普通党员每日行走在疫情防控的战线上，为疫情防控工作起到了决定性作用，虽有个别党员干部在此关键时期表现出不担当不作为，组织也予以坚决处置，决不纵容姑息;在抓好疫情防控的同时，复工复厂以及脱贫攻坚是当前重要工作，党员干部要两手抓，以坚定的政治理想信念打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战和高质量打赢脱贫攻坚战。

一个党支部，一座堡垒抵在前。堡垒外起御敌、内作防范之用，一个支部就是一个战斗堡垒，可是要如何更加充分发挥战斗堡垒作用，一直是组织工作部门、党组织书记抓党建工作的重中之重。这就要及时整治软弱涣散党组织、强化党员干部教育管理和支部在所辖区域的凝聚力、号召力建设。就像在这次疫情防控工作中成立临时党支部一样，能更有力的凝聚党员干部在关键时刻的作用发挥，突出支部号召力，达到群众共治共享效果，也为奔赴一线的党员干部一个战斗堡垒之家，既而，2024年是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的收官之年，支部一定要充分发挥凝聚力和号召力，建强支部在产业链上的作用发挥，坚持尽锐出战、挂牌督战，以精准到位、善作善成之势，促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众优势转化为决战决胜强大动力。

一套好机制，一众人才显作为。 xxxx曾说聚天下英才而用之。四季更替、新陈代谢都是因为有新生事物的接替，此时，人才培养和管理更是组织工作重要课题。在人才培养和管理中，要注重举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能之效，但前提是必须树立坚定的政治理想信念，在关键时刻要有担当作为，要能执行决策部署，同时，逐步完善人才培养管理机制，保障人才引得进、来得了、留得住、用得活。

中国之治心得体会800字焦点访谈3

风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。

——题记

我的祖国是一个伟大的祖国，在这个伟大的祖国中还有一群团结的人民。他们克服了重重困难，战胜了重重难关，使祖国更加繁荣富强。

他们可能是军人、可能是警察、可能是消防员、可能是白衣天使、还可能是普通的老百姓。虽然他们的职业可能不相同，但他们都有一颗爱国心，他们都是中国人。他们不论是对待1976年的唐山大地震还是2008年的汶川大地震又或者是2002年的非典都表现得非常团结。

但在今年，又来了新型冠状病毒。它和2002年的非典相似，但它要比非典严重的多，而且它正赶上春节，人们来来往往使它传染的更快更广。面对它中国人并没有退缩，而是把团结互助表现的淋漓尽致。在武汉，中国人仅用了十天时间建成了火神山医院，现在他们又在建雷神山医院。仅仅是十天，就建成了一所医院，这恐怕只有中国人才能做到。

全国各地的医生护士包括钟南山都赶往武汉贡献出自己的一份力，附近餐馆里的厨师连夜给那些医生护士做饭，菜农也连夜赶来给厨师送菜。还有一些普通的人们在背后默默地为他们付出。国家也把武汉封了城，我知道这是为了其他地区的人民，我也知道武汉人可以理解。我相信钟南山和医生们一定能找到适于每个人的救治方法。对于钟南山我之前并不了解，直到新型冠状病毒出来我才知道他有多么伟大，我敬佩他，敬佩他的聪明智慧，敬佩他的不畏艰难，敬佩他敢于和困难作斗争。但我不止敬佩他，我还敬佩和他一样为疫情做贡献的所有人。

现在各地区的人民是能出力的出力，能出钱的出钱，能出物资的出物资。但像我既不能出力又不能出钱，我能做的就是好好呆在家里，勤洗手不让病毒因我而传播。

加油武汉!加油中国!我相信咱们中国人一定能战胜疫情。我为生在这个伟大的祖国而自豪。

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访谈法的心得体会篇3

李春雨（听赵欣欣讲故事）:采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定对学生要有爱心和责任心。卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离开父母，而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，掌握生存本领和职业技能的时候，作为班主任一定要付出真心，关心他们的生活，走进他们的内心，教育引导他们更好的成长与成才。

孙士梅（听赵欣欣讲故事）:当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特别的激动。因为20xx年赵老师退休那年我来到学校，就经常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里一直很敬佩。采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清晰，一点都不像60多岁的老人。赵老师认为教育学生应该先成人再成才，班主任必须具备最重要的两个素质就是爱心和责任心。近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习，积极从事校企合作的工作。怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和敬重。

王旭振（听李汶明讲故事）:李老师说到教育教学的时候，他说对待学生一定要像对待自己的孩子一样认真负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临床实践要结合的时候，李老师的情绪很激动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老教师对教学的热爱，对卫生教育规律的正确把握。

杨玉玲（听李汶明讲故事）:这次我们采访的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分，更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重脱离实际，希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，学生重见习，不能“闭门造车”。

盛夏（听张以宗老师讲故事）:听了张老师讲了咱们学校的发展史，我对学校的历史有了第一次详细的了解，学校几经迁址、更名，克服重重困难，最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的发展。同时，也深刻的体会到艰苦创业，开拓创新成为学校这58年来发展的真实写照。了解了学校发展史，不仅让我对学校的历史有了全新的认识，更增加了我对学校的热爱，和学校更好发展的憧憬。

刘肖燕（听张以宗老师讲故事）：在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们在艰苦的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我确实感觉到非常幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张老师说到咱们学校在79年，省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那种自豪感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自内心的自豪感了。其实自豪感越强，工作起来就越有劲头，就会有更好的工作成绩出来，这是个超级良性的循环。

栾娜（听于少君讲故事）:

这次采访老教师——于少君老师，让我也觉得是一件非常幸福的事情。整个采访过程中，最感动我的就是于老师对护理教学工作的热爱。于老师将自己讲授过的教材都仔仔细细的保存着，每本教材拿出来给我们展示时都如数家珍。于老师拿出当年做过的教学幻灯片，一一给我们展示，看到这些精致又实用的教学幻灯片，我真的感到惭愧，在多媒体教学设备普及的今天，我们却没有像于老师那样用心的制作和使用电教设备。另外，于老师特别强调在工作中一定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要重视传帮带，当时于老师带牛秀美老师的时候，于老师的每一节课牛老师都去听，牛老师的每一节课于老师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做的好，我们缺少的不是知识，而是一种对待教学，对待工作的态度。

孔强（听于少君老师讲故事）：听了于老师讲的故事，我首先被感动的是于老师对党的忠诚，对信仰的坚定，听党的话，服从组织的安排，在于老师身上得到了淋漓尽致的体现。于老师从我们学校毕业后就去支援三线了，在菏泽一干就是21年，她凭着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理教师，老人的这种精神确实值得我们这些年轻人去学习。于老师讲他过去担任班主任的故事，有几句话让我特别的难忘，“身教胜于言教”、课上

是老师，课下是朋友，要真心的爱学生，学生才能爱你，要一视同仁，要动之以情，晓之以理，要以提高班级的凝聚力为班级管理的主要目标，几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精髓。

访谈法的心得体会篇4

每个学生都是独一无二的，每个学生都有开花的权利。赏识和肯定，可以最大限度激发学生的潜能；宽容与尊重，才能真正守护学生的成长！

2019年，郭老师来到拓晋，如今已是第三个年头了。谈到当初选择教师的原因，郭老师说，起初是想多点自由时间教育孩子，结果发现事实并非如此。

别人眼中的老师，可能是朝九晚五、寒暑假，但当你真正成为一名老师后，你会发现，披星戴月、早出晚归是家常便饭，接触最多的是学生，操心最多的也是学生，留给家人的时间少之又少。

并不是不想顾家，而是职责所在。就如同郭老师说的：校内，我是家长眼中的老师，校外，也是老师眼中的家长。双重的身份让我切身体会到家长对学生的期望，也能时刻谨记作为老师承担的责任与担当。

↑郭老师所在班级

学高为师，身正为范。郭老师表示，教师这个职业本身就有一种使命感和责任感，既然选择当教师，就会把学生当作自己的孩子一样精心栽培，学习上有疑惑就悉心讲解，生活上有困难就热心帮助，情绪上有波动也要耐心开解。不仅要关心他们的学业发展，更要重视思想品格的培养。

不同于普通教育，职业教育有一定的特殊性，除了基本的专业技能、知识储备，学生的探索精神、实践能力的培养尤其重要。

为了鼓励学生学习探索，提升学生的实践能力，郭老师总结了非常宝贵的教学经验：

她认为，思想只有靠交流才能碰撞出火花。相互交流的过程，是解疑答惑的过程，也是相互成长的过程。教师的“教”只能为学生的“学”服务。如果光凭老师的教，学生是很难学会的。所以在郭老师的课堂上，会要求学生积极发言，分组讨论，引导学生钻研问题，商讨对策。

在她的课堂上，对错不是教学目标，充分的思考，能力的习得，智慧的碰撞，才是教学的最终目标。

职教的学生大部分是14到18岁，叛逆、厌学，是这个年龄段经常遇到的问题，处理不好会影响学生今后的人生态度，对待这些学生，郭老师自有一套办法——“蹲下来”。

郭老师说：蹲下来，不单单是一个身体的姿势，更是一种思想、观念的放低。放下年龄和身份，尊重学生的人格、思想、个性、差异，和他们平起平坐，你就能探知他们的内心世界。

因为发自内心地关爱学生，郭老师得到了学生的信赖和认可。不少学生慢慢转变了学习态度，改变了不良生活习惯，很多学生毕业之后依旧和郭老师保持联系，沟通交流学业问题。

教育的目的是通过抵达人心而改变社会，抵达人心，才能改变一个人的能力和态度，进而改变社会。尊重学生，走进学生的内心，培养他们的行为规范，努力帮助他们达成自己的理想，才能真正达到教育的目的。

郭老师说，身教重于言传，对家长一样，对老师也一样。你想培养学生的上进心，作为老师也必须有求知欲。

郭老师有每天阅读的习惯，为了给学生做表率，便把阅读带到了学校。无论是上自习还是课余时间，学生总能看到郭老师认真阅读的身影，不知不觉中便对阅读产生了兴趣。

郭老师坚信，读书可以改变命运，是可以让人终生受益的。要想培养学生读书的习惯，苦口婆心规劝是没有用的，身教比言传更有用。

↑郭老师参加志愿者服务

郭老师最喜欢的一句话是：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。她说，世界上没有真正的天才，真正的天才都是通过努力得来的。成大事者，仅有超世之才是不够的，关键还要有坚韧不拔的意志。

她希望她的学生不仅要有超凡出众的才能，更要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚韧不拔的意志。

访谈法的心得体会篇5

考研就是千军万马过独木桥，你成功了你就是别人口中的大佬佼佼者，而失败了就得接受来自四面八方的冷嘲热讽......总的来说考研真的不易。于我而言，我不能说考研的人都很牛逼，毕竟我也没有考上，也因此失落了很久，但我认为敢于考研的人都是值得尊重与敬佩的，特别是那些二战三战的学长学姐，现在就我看到的一学姐三战考研的事迹同大家分享，一来是为了鼓励自己重拾梦想，二来也是为了给一些正在备考的考研人一些考研经历，学姐的事迹如下，希望对大家有所帮助：

听说2021考研前两天出分数了，看着大家晒分数、晒心情，我像个局内人，又像个局外人，当年的经历历历在目，曾经的心情恍若隔世。我自认不是一个勤于笔耕的人，你知道研究生的日子，除了看文献就是写论文，闲下来真是看见字就想吐。所以，曾经很爱写写的我，已经好久没有动笔了。

看着大家的故事，脑海里飘荡着那句话一一月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。那天，刷到一个妹妹失利后的帖子，问大家要不要“三站”，隔着屏幕，我也好似看见了她的纠结与迷茫。评论区里大家热心安慰，献计献策。我本来写了一大段,想鼓励她坚持不要放弃，但是后来还是删了——想来决定还是要她自己做的，因为那是她的人生，生怕误导了她。

今天，还是决定把我的故事分享出来，一来是对自己的一份梳理；二来希望我的故事，可以给此刻的你，一些启发；给迷茫的你，一份参考。但，还是那句话——亲爱的，前路在你脚下，人生在你手中，请深思熟虑，不要冲动；过来人的话，只能参考，不能照抄，我的话，也不要全听全信；一旦决定了，那就是对的，因为任何一条道路，都是荆棘与鲜花共生的，无所谓哪个更好，我们需要的，更多的是决策后的笃定、勇敢与坚持。是的，我考了三次，每一次都很努力，比不上刘晓燕老师的挑灯夜读，没日没夜，但是也算认认真真，无心其他。是的，神不神奇，我这样一个不考研的人，却真真喜欢刘晓燕老师。好了，题外话，收回来。失利的痛苦，我有过; 前路的迷茫，我有过;未知的恐惧，我也有过;完成的喜悦，我亦有过，而且大概是三倍吧——只记得那时的自己，隔着电话和母亲一起，失声痛....

大四那年，我在上海一所211大学面临毕业，连续3年获得奖学金，当年的校级优秀毕业生，所以，其实是可以保研本校的。但那会几年轻啊，而且在一个周围都很向上的环境里，总以为只要努力，就可以得到更好的。所以，我和几个同学扎根在了考研教室，我要考我们专业的top2学校。现在回想起来,我也不知道，想对那时的自己说些什么；如若我知道，后面吃了那么多苦，我还会那样选择吗？谁知道呢。

后面的故事很老套，你们也懂，就是好好学习，上辅导班，啃书本，少社交，多刷题，背单词，背政治....说说结果吧，不知道有没有宝宝跟我面临一样的尴尬——总分过了，单科线卡住了。专业课只有72，洋不洋气，而且还是我所有考友里最高的了。是的，这个成绩意味着，我连在那个学校调剂的资格都没有，总分再高又有什么用呢......

毕业论文导师问我，要不要调回来。那时年轻啊，不知道生活里的苦，是什么滋味，就觉得我付出了这么多，就这......所以，不甘心的我，做出了一个决定——我要复习，再来！所以，毕业季，看着我昔日的伙伴各自走远，远赴前程，而我，一无所获......更悲惨地，因为意外，我的左脚踝跟腱撕裂，只能卧床，连毕业典礼都是同学背下楼，一步一步蹦过去地......身体上的痛，就用学习来抚慰吧，不然呢。

后面的日子，依旧老套，但是说来又是一个不知道对错的决定——我换了备考专业，是的，跨学校跨专业。因为，毕业论文做下来，那时的我发现，自己在本专业并不具备优势，而且就业也比不上男生。是的，也许你发现了，我说的是“那时的我”，因为如果让现在的我选择，大概不会这么大胆而冒险。直到后来，很久以后，我看见这样一句话，才释然于当初的决定——不要拿现在的标准和认知去衡量曾经的决定......第二次的结果，自然是不好的，不然也不会有第三次。这一次，我的左脑在决策的过程中，大概占了上风。我仔仔细细分析了之前的种种，从选学校、选专业、复习备考等各方面进行了梳理——一个词就是“因地制宜”。现在的我，已经研究生毕业了，但求学之路还在继续。若你问我，研究生的生活怎么样？我只想说，功不唐捐，你会看到自己的汗水滴灌出的梦想之花，绚烂开放。这就是我的三次经历，细节没有展开，但感觉可能有参考价值的部分，都记录下来了。细节就留在心底，留给自己吧。我知道，或许你想听些建议，那在结尾部分，我就说一说吧，还是那句话，别全信，多问自己。

1.选学校和专业很重要，比复习努力重要得多。不要用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰！一定要仔仔细细地考量。专业课要挑自己擅长的考，要挑不那么排斥外校的跨校。谨慎换专业，后面你会发现，研究生毕业也不一定就能从事本专业，即使相关也和学校学的不一样。当然，对某一行业特别热爱的除外，那专业还是要换的。

2. 要不要继续n站? follow your heart. 第三次复习的时候，我问过自己一个问题——如果这辈子都不读研，会不会遗憾？离开世界的那一天会不会闭上眼睛？然后我就有了答案。所以于我而言，考研是来到这个世界的必修课，是梦想。所以如果这次不成，我会继续的。当然这是我的选择，你的选择呢？夜深人静的时候，跟自己好好聊聊吧。

3. 考研成功就敞开了笑，笑过之后从头开始。考研成功并不意味着万事大吉。读研一定是有帮助的，但它是目的，不是手段。不要指望它能解决生活里的所有问题。它可以给你更广阔的的视野，更丰富的知识，更优秀的朋友，更多的机会...但还是会有很多烦恼，需要我们勇敢地面对和解决,就像此刻的我。所以，从这个意义上讲,考研就是个事情，考不好也没啥，考得好也没啥。

最后的话，送给你，也送给此刻焦头烂额的我—— 我们带着偶然而来，带着幸运而去。我们拥有着无与伦比的幸福，时而视而不见，时而感激涕零。我们面对烦恼，面对困难，面对问题，深陷其中，动弹不得。但是，有朝一日，当我们回头看来，却可能早已忘了此刻的心情，模糊了记忆。只记得，那时很难，然后我们挣扎，然后就有了然后，然后我们就老了。于是，我们感叹着一一你看，问题不是解决了，当初可愁死我了；青春真好啊，烦恼都是鎏金的。又或者感叹一一你看，问题还是那个问题，我也习惯了，好像也没啥......

这就是学姐的真实事迹，所以考研不易已是事实，如果心有不甘想再来一次，那就收拾好不愉快的心情，不必为一次考研失败就失去信心，我们要做的是分析原因与总结方法，并在下一次的考研中更加努力，失败并不可怕，可怕的是在一个地方摔倒连再次站起来的勇气都没有。所以，致我，也致所有在复习的考研人，以及二战三战的学姐学长们，只要心中有梦想就不要轻易言弃，正值青春年华，我们有的时间去拼搏，去朝梦想努力。最后送考研人以及为青春目标奋斗的人一句话：你努力了不一定会有收获，但你朝梦想努力拼搏的样子真的很好看。加油，追梦人！

访谈法的心得体会篇6

奚仲，造车鼻祖，其故里就在山东省枣庄市滕州官桥镇和薛城区陶庄镇附近，古称奚邑。因造车有功，被夏王禹封为“车服大夫”（亦称“车正”）。

在奚仲的故乡，有一所以“奚仲”命名的学校，那就是枣庄市薛城区奚仲中学。

2024年教师节前夕，山东省教育厅公布的30位“山东省教书育人楷模”中，名列其中的陈加付老师便来自这所学校。

他缘何获此殊荣？

“上‘付’哥的英语课，就是一种享受”

1998年7月，毕业于中国矿业大学的陈加付，被分配到枣庄市薛城区东北部偏远的邹坞镇第一中学任教，担任两个班的英语教学及班主任工作。

那时的薛城区偏远乡镇学校，各方面条件差，工作、生活较苦，是不争的事实。

“作为一名教师，只有守得住清贫、耐得住寂寞，才有可能做出成绩。”陈加付回忆说，从工作第一天始，他便满怀教育激情，躬耕三尺讲台。

在教学中，面对英语基础薄弱的100多名农村中学生，陈加付从零开始，秉承“不抛弃、不放弃，更不嫌弃”的育人理念，想方设法激发学生们的学习兴趣。

每天，陈加付脚底像生了风一样，穿梭在办公室、教室之间。除了上课、批改作业，空闲时间他不是去听课，就是忙着参加教研活动，努力提高自己的教育教学水平。

有很多人认为，英语课枯燥无味，学生学习的积极性普遍不高，有的甚至会产生厌学情绪。但是，在陈加付的课堂上，不会出现类似现象。

为了避免这个问题，陈加付在备课时，会根据学生实际情况，了解和把握他们的心理特点，从思想和教学上双管齐下，提高学生的学习兴趣，让学生喜欢上英语课。对学困生，他则重点帮扶，及时家访，取得学生的信任、家长的支持，让很多学生的英语成绩从个位数到及格，再到优秀。

“那时，区里连续五年组织附近乡镇中学联考，陈加付班的英语成绩取得‘十连冠’的佳绩，至今在邹坞教育界还被传为佳话。”时任邹坞一中校长王吉堂告诉记者。

优异的教学成绩，自然引起上级教研部门的关注，也吸引了外校教师前来“取经”。那几年，陈加付先后三次执教全区公开课，并被评为薛城区第四批“英语教学能手”。

王娜是陈加付曾教过的一个学生。上中学时，她的英语成绩不是很理想。平时上课总是不敢参与课堂互动，生怕其他同学笑话。而陈加付的一堂英语课，让王娜树立起参与课堂互动的信心。

“那是七年级的一次英语课，陈老师给我们讲解交通工具方面的介词用法。当讲到‘步行去上学’，除了可翻译成walk to school，还可以翻译成go to school on foot 时，我不知道哪来的勇气，便问了句‘步行用的是两只脚，能不能说成on feet ？’”王娜回忆说，同学们听后哄堂大笑，但陈老师却说她问得很好。还告诉她英语中有些短语，的确是固定用法，但如果真正能了解固定用法背后深刻的内涵，会对英语学习大有帮助。

“我们说的on foot不是指的哪只脚，而是把foot抽象化了，指的是采取走路这种方式，包括by car、by bus等，也都是用单数来表示出行方式。”陈加付告诉王娜，如果想见到on feet也有可能，那就是在改错题的时候，引得学生们大笑起来。

“当时，我也笑出了声，但是这次笑，是学会了知识之后会意的笑。”王娜说，“针对学生的疑问，陈老师总能耐心地给他们讲解，还会采用轻松愉快的方式来缓解尴尬，保护学生的自信和自尊心。”那一堂课对她影响非常大，从此她喜欢上了英语课。如今，已身为人师的王娜坦言，或许受到陈老师的影响，平时她对学生们提出的问题，哪怕再简单，都会耐心解答。

刘艳，是陈加付教过的第一届学生，2001年以优异的成绩考入枣庄八中。高中毕业后考上山东大学，现在是威海市的一名公务员。每年教师节那天，刘艳总是给陈加付发来短信或打电话问候。陈加付与众不同的英语课，让她至今难忘。

“陈老师从不轻易放弃任何一名学生，他的话总是能够触及学生的内心深处，时刻给人希望。”一个叫李娜的学生说，上中学那会，父母常年外出打工，自己成绩不理想，多次有辍学的想法。多亏了陈老师三番五次说服爷爷、奶奶，最终让她完成初中学业，考进苏州一所职业学校。已为人母的她，每每提起陈老师，总是热泪盈眶。

亲其师，信其道。在邹坞一中工作期间，因善于和学生交流，能够换位思考为学生着想，学生们都亲切地称陈加付为“付哥”。课上课下，学生们一口一个“付哥”，直到陈加付调出邹坞一中，这个称呼也被传到新调入学校。

采访那天，记者随机感受了陈加付的一堂课。课上，他那诙谐幽默的语言、独特的教学风格，妙趣横生的课堂教学，着实令人耳目一新。

教学过程中，当陈加付看到一名学生在低头摆弄衣角时，讲课的语气立变马三立和单田芳，在不伤害学生自尊心的情况下，借助传统文化艺术魅力，及时提醒那个学生集中注意力，回归课堂。

“亲爱的，告诉我你为什么忧伤，是不是英语考得不理想？我的爱，牵你的手，别担心未来的路，我会陪你去飞翔……”课堂小测试后，陈加付发现一个男生因检测不如意，把头埋在课桌上，立即自创歌曲，边唱边走到学生跟前，并同他击掌，让他破涕为笑，走出沮丧。

俗语说：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”陈加付认为，教师不能只站在讲台上一味地对学生发号施令，要求他们听课、写字、做作业，而应让课堂充满欢声笑语，让学生在平等、和谐氛围中完成学习任务。

比如，在让学生回答问题时，如果答不上，陈加付决不会责怪。而是会对他说：“好记性不如烂笔头，以后可要养成记笔记的习惯，认真做好笔记。”说着，还会顺便摸摸学生的头，弄得他们很不好意思，无形中让学生更加重视教师的要求。

“上‘付哥’的英语课，感觉就是一种享受！”很多学生这样评价陈加付。

2019年，奚仲中学成立了“陈加付工作室”。陈加付认真执行学校“青蓝工程”计划，注重“传帮带”，将引领示范作用发挥到了极致。平时，他积极指导同学科年轻教师钻研教材，改进教法，并积极与搭班老师形成合力，开展经验交流分享讲座。以他为主导提出的奚仲中学“三先三后+”的课堂教学模式，也在全校生根、开花、结果，学校更是有一大批教师因此获得各级教学能手、骨干教师称号。

2011年秋，陈加付在借鉴河南永威学校、青岛即墨28中、昌乐二中等学校的小组合作学习经验的基础上，创造性地提出了“奚仲中学合作共赢小组学习”模式，并在枣庄市推广。

“育人，他是个‘多面手’”

工作24年来，陈加付做过21年的班主任。无论是担任班主任、年级主任，还是业务校长，陈加付总是在育人上做足文章，想方设法帮学生“扣好人生第一粒扣子。”

每接一个班，陈加付都是用心去教育学生。他能及时掌握学生的思想脉搏，有的放矢地作深入细致的思想工作，着力培养学生的良好的心理素质和文明行为习惯。针对学生特点，总结出“以德育人，以才育人，以情动情，以行导行”为主要内容的班主任工作经验，收到显著成效。

平时，陈加付喜欢穿一身运动服，导致很多人初次见面，都以为他是一个体育老师，很难将其和印象中的英语老师联系起来。

“我酷爱打篮球，喜欢听歌。也许是尝到了锻炼的好处和音乐的魅力，从教以来，一直倡导‘活动育人’的教育理念，善于开展丰富多彩的文体活动来陶冶学生情操，锻炼学生体魄，涵养学生素质。”

陈加付告诉记者，和学生们一起参加文体活动，既可以加深师生间的了解，又能增进师生友谊，为因材施教创造条件。

2021年的一天，有个微信名为“无奈的家长”，请求添加陈加付为好友。原来，这位家长的一对双胞胎孩子都在奚仲中学上学，最近的两次考试，孩子们考得都不好，再加上青春期的叛逆，便产生了厌学情绪。束手无策之时，家长只好求助陈加付。

经过了解，陈加付得知两个孩子从小便学习才艺后，决定采取“特长引领激励法”，即通过参加文体活动“减压”，使他们重新树立自信，进而改变厌学。对此，家长则是半信半疑，认为孩子本来成绩就下滑，如果再用更多的精力参加活动，会不会下滑更严重？

出于对陈加付的信任，再加上无计可施，家长表示积极配合。

彼时，恰逢中国共产党成立100周年。陈加付决定筹办一次“唱支红歌给党听”师生大合唱比赛活动，并找到双胞胎兄妹。邀请妹妹用古筝演奏一曲《唱支山歌给党听》，让哥哥发挥书法特长，在古筝演奏时，书写“永远跟党走”条幅，并在演奏结束后一起展示给全体师生。

接到这一重任，兄妹二人激动万分，多次在家中练习、磨合、彩排。功夫不负有心人，两人的联袂演出十分成功，也成了“校园名人”。陈加付趁热打铁，告诉他们，成功的路上一定困难重重，他们能够在才艺方面一鸣惊人，相信学习上也定能披荆斩棘，取得佳绩。

后来，在陈加付的不断鼓励下，两个学生更加阳光自信，学习成绩也是节节攀升。

陈加付认为，活动不仅可以育人，而且有时候甚至能够改变一个人。

2024年4月份，陈加付所教学生临近毕业。按说，这个时候正是学生复习紧张之时，即使学校组织活动，一般也与毕业班无缘。陈加付却反其道而行之，在5月份组织了一次“师生同台唱红歌献给党”大型合唱比赛，并倡议主持人全部由九年级学生担任。经自愿报名，最终确定13名毕业班学生为主持人。

“之所以举办这个活动，主要考虑到有些学生面临毕业，难免出现焦虑情绪，甚至出现考试恐惧症状等，应当想方设法让他们释放一下。”陈加付说，“压力较大的学生，如果没有合适的宣泄渠道，久而久之会对成长产生不良影响。”

5月20日下午，活动如期举行。赛前，陈加付对13名主持人说：“希望大家好好发挥，祝愿活动圆圆满满，愿我们一生一世记住这美好的时刻。”于是，一场歌咏比赛和才艺表演成功举办，学生们在活动中收获很多。

“多谢陈老师组织的这次活动，让面临中考的孩子，感受到信任，增加了学习的动力。”活动结束后，很多家长看到孩子们的变化，通过多种方式，表达对陈加付的谢意。

“本来孩子要放弃重点高中，但主持完那场活动后，又重新找到了目标和信心，没想到经过最后一拼，顺利考上了枣庄八中。”学生家长张悦说道。

2016年年初，陈加付发现一名学生，上课总是无精打采，走路也浑身无力。询问得知，学生经常腿疼，难受。电话联系家长，回复为可能是骨骼生长发育造成的正常现象。

后来，该生疼得无法上体育课。陈加付建议家长带学生去做个全面检查，结果查出了骨癌。家长、学生顿时陷入恐慌，接着去北京做手术，花了30多万元。无路可走的家长，给陈加付打了个求助电话。陈加付率先示范，网上捐款1000元，并截图发至朋友圈进行大范围求助。一时间，学校教师、家长、社会各界纷纷慷慨解囊，短短一周，筹集善款28万元。同时，陈加付积极奔走，呼吁其他学校一并相助，线上线下共为这位学生筹集善款50余万，解决了他的大部分治疗费用。

令人欣喜的是，目前学生恢复良好，并于2020年考入山东省内一名牌大学，圆了大学梦。接到通知书的第一时间，家长及学生满含热泪地告诉了陈加付，感谢他的鼎力救助。这一善举带来的温度一直在温暖着奚仲中学的校园，也让师生们真正体会到“人间自有真情在”的深刻含义。

2020到2024年，受新冠疫情影响，学生多次居家学习。其间，陈加付多次以感恩、自律、惜时为主题，通过召开网上家长会、教师培训会、班主任培训会。恢复线下教学时，他又组织了千人竖笛演奏、千人集体跳绳、师生趣味运动会和师生红歌大赛等文体活动，舒缓学生居家学习的紧张情绪，释放学生的心理压力，受到了家长、学生的高度赞扬。

教育的真正艺术并不只是在于知识的传授，更在于激励与唤醒。熟悉陈加付的人都说，他是个善于策划活动的人，这得益于他对学生核心素养的深刻理解。

目前，奚仲中学已将开学典礼和毕业典礼固化成学校两大主题教育。特别是陈加付每年主持策划的毕业典礼，强烈的仪式感教育，唤醒了学生的感恩心、敬畏心和内驱力，激励了他们笃行不怠、追逐梦想的斗志和勇气，更成为历届毕业生最美好的回忆。

“创新，为学生插上实现梦想的翅膀”

奚仲是创新的代名词。

“学校之所以取名奚仲中学，就是要传承奚仲文化，弘扬创新精神，因此，创新就理所当然地成为我们的核心理念。”枣庄市薛城区教体局总督学、奚仲中学校长刘东辉说，“一个国家、一个民族的未来，一所学校的发展，一名学生的前途，都取决于精细、严谨、系统、完善创新的思想和创新的教育。因而，创新也就理所当然地成为学校教育教学的核心理念。”

时光倒回到2003年，由于教学成绩突出、社会口碑好，陈加付被调到薛城区奚仲中学（前身为枣庄市第二十九中学北校区）任教。陈加付发现，这里的学生有不少打游戏时思维活跃，课堂上却呆板机械。

“课堂才是学生创新精神和实践能力培养的主阵地。”喜爱鼓捣小发明的陈加付，决定秉持“让创新为师生成长导航”的教育理念，改变过去的教学模式，大胆提出了“将科技教育引入课堂，着力培养学生的科技素养”的思路，尝试以全新的方法培养学生的创新能力，唤醒学生的潜能。

很快，奚仲中学第一个学生科技兴趣小组成立了。为营造学校科技创新教育氛围，给学生搭建科技创新活动平台，在陈加付的倡导下，2010年，学校成立“奚仲少年科学院”。在这里，陈加付与科技辅导教师给学生讲科技故事，带领学生做实验、摆弄手工制作。

每到课外活动时间，学生们都会在科技辅导教师的指导下，开展科技小制作、小发明活动，举办小制作、小发明展览。

“以前觉得发明是科学家的事情，和我们无关。但一些看似技术含量不大的小发明，可能会给我们的生活带来极大的便利。”八年级学生邵博，向记者分享了自己发明“硬币自动分类箱”的故事。

邵博说，他妈妈在银行工作，经常会遇到一些客户存款时携带大量硬币，清点起来费时费力的情况。有一次，邵博参加了陈加付主持的一个科技小发明培训活动。会上，陈加付告诉学生，可以结合父母工作特点，发明一些给父母带来惊喜的作品。

于是，邵博马上想到了妈妈数硬币的烦恼。在陈老师的指导下，邵博发明了通过不同孔径的筛板，将不同直径的硬币进行筛选分类的“硬币自动分类箱”，使妈妈摆脱了用手工数硬币的繁重劳动，提高了工作效率。

“家里客厅装修时由于爸爸的疏忽，只留了一个墙面插座，刚好够电视机和机顶盒使用。有时想在客厅给其他电器充电，必须拔下电视插头，很麻烦。后来买了一个很大的多孔插座，虽然解决了插孔用电问题，但是插座太大，占用很多空间。”九年级学生马瑞也讲述了他发明“高密多功能插座”的故事。

马瑞说，受陈老师说过“节约空间，充分利用资源也是一种发明创造”这句话的启发，结合家中插座少的实际，他发明出了一个“高密多功能插座”，解决了插孔数量不足的问题，同时也节约了空间。

在奚仲中学，每年寒暑假学生们都有一项期待，那就是陈加付布置的科创作业。对此，奚仲中学九年级学生李玉皎说：“临近放假，学校会给我们布置科技创新作业，让我们在亲近大自然和享受生活中，不时冒出创新思维火花，然后动手做做。”

尤为值得一提的是，自国家实施“双减”政策以来，奚仲中学以“双减”推动“双增”，不断减轻学生校内课业负担，给予学生更多时间参加校园科技节系列活动。

自2010年开始，奚仲中学将每年的10月份固定为校园科技节。陈加付别出心裁，开设了“科技创新教育”校本课程。学生在每节创新教育课后，要上交一份特殊作业———创意方案设计表，记录自己在这节课上产生的创造灵感，由辅导教师对这些灵感进行甄选，并从中寻找有研究价值的创意，再指导学生开展研究，制作创新作品。

每到科技节时，全校学生都会积极参与，作品内容更是异彩纷呈。一幅幅科幻画、一件件科技手工作品，向人展现了一个个充满想象的世界，开启学生们心中美好的愿景。

“校园科技节，让师生们有了近距离接触科技、感受科技魅力的机会，同时也让他们开阔了眼界，增长了知识。学校应培养学生热爱科学、探索奥秘的兴趣和能力，让学生体验科技的无限魅力和快乐，增强探究意识和创新思维，让科技的种子在学生们心中生根发芽。”陈加付说，“一个看似很简单的发明，往往都凝聚着学生们珍贵的发明意识与创新思维。”

在第27届全国青少年科技创新大赛上，张冉、郑舒文同学的“色光合成演示器”荣获银奖。

在2011年马来西亚吉隆坡举行的21届亚洲青少年国际发明展上，奚仲学子夺得两金、两银、三铜七枚奖牌，为祖国赢得了荣誉。

如今，奚仲中学科技创新活动如火如荼。目前，学生创新发明作品已经申请国家实用新型专利76项。学校选拔优秀学生创新作品参加全国各类大赛活动，获得国家级及以上奖励22项，省级28项，市级42项。为此，奚仲中学先后被评为宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、全国科技教育创新优秀学校、全国科普教育基地、国家防震减灾科普示范学校、全国中小学知识产权教育试点学校等。

也正是因为这些既常规又独特的教育理念和育人模式所取得的成果，近年来，陈加付先后获得“薛城区师德标兵”“薛城区优秀班主任”“枣庄市教书育人楷模”“枣庄市优秀教师”“枣庄市教学能手”“全国百佳创新型名师”等荣誉称号。

陈加付的足迹表明，无论是在课堂教学，还是在育人环节上，他都有自己的“独到之处”。相信，在教书育人这条道路上，他也将走得更远。

（来源：《山东教育》（中学）2024年1-2月刊）

作者：胡乐彪

编辑：袁琳

审核：周玉森

访谈法的心得体会篇7

一年又一年，在昨夜的欢声笑语和喜庆团圆中，我们迎来了猪年。可是，这个新年却不同以往。南方百年不遇的大雪灾牵动了全国人民的心。上至国家领导人，下至基层干部，万众一心，共渡难关。

今天的《焦点访谈》的主题是留下来过年，关注的就是独在异乡为异客的百姓是如何过年的。今年由于雪灾的影响，很多人被-迫滞留在他乡过年；也有人因为春运过于紧张而留在工作当地过年。这不，青岛市崂山区的宋玉珍老人就在准备年夜饭，他家要招待一个特殊的客人。这个客人从南方来，今年要在他家过年。广州市的厨师招佳业正在率领大家准备年夜饭。这些饭菜要送到广州一所中学的食堂，招待外来务工人员。广州市在这里举行了一个千人宴，使外乡人感觉了家的温暖。在广州的一个街道服务中心，有很多人正在阅读自己喜欢的书籍。这里的负责人告诉我们，这里除了会举行文艺演出、娱乐活动外，还开放了图书馆、网络等资源，使这个年过得多姿多彩。一些企业也不甘落后，他们动员起生产线上的工人，组织起了自己的春节联欢晚会。精彩的演出不仅给了人们视觉的享受，还温暖了人心。此外，在一所大学内，学校也组织起外地的学生共渡新春佳节。社会各界的关爱使外来务工人员有了一颗感恩的心。他们在社区自发组织了一支巡逻队，要到火车站维持秩序。

大雪无情人有情。春晚的赈灾环节感动了许多人。而自打雪灾爆发以来，全国上下众志成城，齐头并进，表现出中华儿女的团结。一场巨大的雪灾难被温暖的人心融化。一方有难，八方支援。党和国家的领导人纷纷来到抗灾第一线，组织大家工作。慈善组织、团体、明星们纷纷慷慨解囊，伸出援助之手。我为生在这样一个伟大的国家而自豪！跨入新世纪以来，我国的经济快速发展，人民生活水平蒸蒸日上。而我们56个民族13亿中华儿女的情谊始终不变。只要这种社会风尚还在，中华民族就永远不会被任何灾难击倒，永远，永远。

?焦点访谈》观后感

在看完今天的焦点访谈t;热血化坚冰>后，深深的感动了，时代是需要英雄的，一些平凡的人，做着不平凡的事，他们勇敢，坚强，默默奉献，在祖国最困难的时候，哪怕付出生命，也在最危险，最需要的地方，挺身而出……罗海文、罗长明、周景华其实他们是英雄，还有那些仍然在抢险第一线的人民们。

今年的雪据说是自1951年来少有的暴雪冻雨天气，雪下着不停，休息了不到半天，又开始不停的飞舞起来，倾诉一片片的白，让原本包裹得严实的城市，又开始厚重起来。雪地里有人欢喜的欢声笑语，那是雪初来时的表情，如今雪一直下，影响了电力，水力，交通，给生活带来了诸多的不便，这雪之美，变为灾，携着伤害而来。是否这会是谁的刻意的挽留，这雪是来了，来了，却不肯走……

是否这不何止的雪是要与大地经起一身的素白，然后才愿意带着微笑离开……

这雪阻断的回家了路，路封了，树倒了，山倾了，家塌了，菜没了，电断了，水冻了，温暖没有了……这一切，在不经意在，就变成了灾难，与欢喜只差那一丝分毫。雪自是无情的，也常有人写雪之美妙，于今，雪把所有的力量和冰寒都留了下来，在彻骨的寒风里，萧瑟飘落，不带一丝暖意，无味的下着……

昨日的苏州，出了片刻的阳光，忽然周身有了欢腾的声调，那是与家走进的讯号，有了太阳，就有了可以出发的方向……可是片刻欣喜之味未尽，这雪仍然不肯慢下脚步，匆匆忙忙的又来了，仍旧无休无止的。

落下然后开始伤害……

见新闻联播里有这样的数字，2.93，谁能联想到这是什么？一串数字，一个软件的系列号，一个代码……这是这几天中央财政累计下拨抗灾救灾资金2.93亿，钱自是没了情感，却依旧温暖，带给没有家园的父老，送给路途里无助的人们，给处在困难中的人们一些关怀，一些暖意……这又是国家最困难的一段时期，太多的人们在第一线工作着，路阻了，人民子弟兵们在大街扫雪，一下一下的把白色堆积到了角落，给行人车辆安全导航；电没了，冰雪压断了电线，许多地方断了电力供应，连交通灯都灭了，警-察在寒风中挥手指挥，秩序井然，而这次的三位英雄就在冰雪封山的深林里，护得电力的周全，电塔塌了，热血洒在了雪白的大地，一片红，那般清淅，一圈圈的把冰融化，一片深红，像一团红，把寒冰消融……

生命没了，在自然的冰雪世界里，生命消逝得太过匆忙，来不及挽救，来不及……

这些自是平凡的一些人，工作在第一线，无论酷暑，还是天寒地冰，他们都一如即往的辛劳着，能有几时听得他们的声音，那么温暖，那般善良，坚劲勇敢……最后我们所看到的，是一幅不再欢笑的照片，安静的守护着那曾工作过的地方。

它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的5篇《观看焦点访谈心得体会范文》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

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