刚开始接触android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的android sdk开发范例大全中的例子以及android提供的apidemos进行学习，尽管例子之间的连接比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想。

我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅.现在我对这半个月的实习做一个工作小结。

通过半个月的android实习，基本掌握了android应用程序开发的一般流程。对常用控件基本掌握其用法，对其事件的监听方法也基本掌握。学习android不仅是对前沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。

通过学习android的控件、布局、activity、service等一系列基础知识，对整个android的开发有了大致的了解。例如要的布局(或者控件) ,在学习界面中，我发现android为我们提供了很好的类似反射机制，通过layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建view进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的跳转intent管理，通过bundle对数据在界面之间进行传输。

在手机交互式通信服务中，学习了android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在service类中没有context，可以通过handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的currentactivity这个变量进行控制，进行处理。

在android编程过程中巩固熟悉了java的编程。由于android应用程序的开发离不开java的支持，所以基础的java知识是必须的。android系统是基于linux的手机操作系统平台，要深入系统的学习android，不仅仅是有java和android应用开发，必须要具备linux，cc++高级编程才能深入的涉及android framework和android内核开发。成为android开发的高素质人才。所以，在后续对android的学习中可能会看一些较底层的书籍。

由于这次实习时间较短，对于android应用程序的高级编程讲的`很少，是这次实习中的不足。要想开发一些好的应用程序，还需要更多的知识支持。在做实习最后的项目时，遇到了很多平时没有遇到或者没有特别关注的问题，如常见的activity忘记注册，对sd卡存取需要权限，在写sql语句时细微的错误就可能导致程序运行错误。这些问题只有自己在实际开发中才能体会到并且解决，并且在解决后可以长时间的记住。

通过android的实习，我们在大四毕业前，我们又掌握了一项新的前沿的开发技能，也有了更多的发展方向，这在以后的找工作的过程中无疑为我们增加了砝码，也可以成为我们的一项兴趣爱好，可以根据我们自己的需要设计一些小的程序。总之，在这次实习中，我获得了很多东西，提高了自己的编程技巧和编程方法，并且认识了android应用程序的开发，以及加深了对java的认识。

最后，通过实习，我收获了很多东西，特别是编程方面的，这对即将毕业的我们来说，这次实习是一次较为珍贵的充电。

android课设心得体会篇2

android入门心得

工具使用

1.打开已有工程：

方法1：eclipse>file>new>android project>next>create project existing source>选择你的项目.该方法适合不在工作目录workspace下的文件。

方法2：在屏幕上方的选单列上，选择「file->import」选项，会跳出「import」视窗。选择「general->existing projects into workspace」项目，然后按下「next」按钮带到新一个画面。在「select root directory」栏位旁，按下右方的「browse...」按钮，选择对应的工程。选择好后，按下「finish」按钮完成从现存在工作环境(workspace)资料夹下的工程汇入到eclipse 环境的动作。

2.修复工程。如果发现开启后的资料夹图示上有个小小的黄色惊叹号，表示工程导入后还有些问题，我们可以使用adt 内建的功能来试着修复。

在「package explorer」的「apidemos」工程档桉夹图示上点选右键，android tools->fix project properties

3.新建模拟器

一种方法是在windows的运行>cmd中。

在windows的“运行”->cmd中启动android emulator。

首先，设置环境变量。在windows 2000， xp， 2003 这些操作系统里，点选「我的电脑右键> 属性> 高级> 环境变数」。在「系统变数(s)」栏中，选取「path」变数名称后，再点选「编辑(i)」按钮。加入你的android-sdk-windows的安装路径（因个人电脑而异）：在弹出的视窗中将「; d:\\\\software\\\\eclipse\\\\andorid开发套件\\\\android-sdk-windows\\\\tools」（注意要以分号隔开）这字串添在原本的字串之后，按下确定后重新启动操作系统。其次，开始>运行>cmd：输入如下命令

>android list targets 列出模拟器类型

>android create avd --target 1--name 新建模拟器（「--target 1」参数的意思是这个模拟器使用id 为1的模拟器类型，「--name cupcake」参数的意思是将这个建立的模拟器命名为）

>android list avd 查看已有的模拟器。

另一种简单的方法是在eclipse集成开发平台上。

eclipse>windows>android sdk and avd manager>new >??

4.换屏。在windows 操作系统上按下「ctrl」和「f12」可以切换模拟器屏幕，直屏&横屏。

5.换外观。还可以添加android手机的模拟器外观，如g1的。实现方法：先下载g1外观（ create avd --target 2 --name devphone –skin g1

6.添加sd card。

首先创建镜像文件。用cmd中进入到android的sdk的tools目录下，执行mksdcard创建。

>mksdcard 1024m

(其中第一个参数为要创建的sdcard容量大小（容量大小自己决定），

第二个参数为sdcard的名字)

然后，启动带sdcard的android模拟器

>emulator -sdcard

我使用的时候，发现用上述命令总是提示错误。按照cmd的提示，

改为emulator –data 。不过貌似启动很慢，而且手机内存和sd卡内存(磁盘虚拟)也会调整，开始以为可以了，结果发现死机了。~~~~(>_\n最后根据提示，命令中加入模拟器名，emulator –avd [你的模拟器的名

字] -sdcard ，就启动了模拟器。（估计是我电脑有多个模拟器，所以命令就不知道怎么执行了）

7.在模拟器上安装android 程序。

windows>navigation>next perspective>ddms>选中file explorer 可以看到android手机模拟的系统文件。有个sdcard的文件夹即为sd卡内容。点选一个手机图标即可将android程序下载到“手机”（通过这种方法，还可以添加图片，mp3等。也可从手机上传到pc，用即可）然后像操作手机一样安装程序即可。你可以试试安装“愤怒的小鸟”“植物大战僵尸”等游戏。在pc上体验android。

说明：如果你的手机模拟器上没有装文件浏览器。是看不到文件的。解决的办法是：可以你先在在cmd中安装浏览器，adb install ***.apk。安装文件必须在cmd的当前目录下，不然cmd找不到的。

8.屏幕截图。在windows>navigation>next perspective>ddms>device窗口中有个screen capture 图标。点选即可将手机模拟器的屏幕内容截取下来。语法

当一个大型程序交由数个不同的程序人员开发时，用到相同的类名是很有可能的，那么如果发生了这样的事件我们该怎么办那？，在我们java程序开发中为了避免上述事件，提供了一个包的概念（package），那么既然有了这样一种方法能避免上述事件.

。在java中 native关键字表示一个方法只可以调用，但是不能编写!

12.将c写的动态库变成java所用：

native方法，native是一个本地接口。

１、在java中声明native()方法，然后编译；

２、用javah产生一个.h文件；

３、写一个.cpp文件实现native导出方法，其中需要包含第二步产生的.h文件（注意其中又包含了jdk带的文件）；

４、将第三步的.cpp文件编译成动态链接库文件；

５、在java中用()方法加载第四步产生的动态链接库文件，这个native()方法就可以在java中被访问了。

关键字final

final有“这是无法改变的”或者“终态的”含义，它可以修饰非抽象类、非

抽象类成员方法和变量。你可能出于两种理解而需要阻止改变：设计或效率。final类不能被继承，没有子类，final类中的方法默认是final的。final方法不能被子类的方法覆盖，但可以被继承。final成员变量表示常量，只能被赋值一次，赋值后值不再改变。final不能用于修饰构造方法只是用来标识这个引用不能被修改。

是atd自行产生的，id号都是唯一的，如果不熟悉，最好是不要动这个里面的东西，这个类里面通常定义的都是project的一些resource信息，attr、drawable、id、raw、layout、string以及xml等

15.在java中,通过关键字extends继承一个已有的类。new创建对象。

16.创建对象是可直接用button，edittext， textview，handler等关键字，

17.修改程序图标：把res文件夹的drawable文件夹中的替换成自己的icon即可。

最后

android也可以不用java语言，而采用经典的c&c++开发。基于的原理也就是第12点讲到的，将程序的实现代码用c(c++)写好后，封装成库，再使用native方法调用，即jni，java native interface。（开发环境为dnk native development kit）。

麻烦！还不如新学java，以后肯定用得到的。

android应用程序开发入门

1.界面

目前的adt 版本提供了预览界面的功能，但尚未提供方便地视觉化拖拉界面元件的开发工具。以后也许adt 会加入完整的gui 拖拉设计工具。所以当前设计都是在res下的layout下的修改界面描述语言。

android课设心得体会篇3

android实习心得

我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅．现在我对这半个月的实习做一个工作小结。

1通过半个月的android实习，基本掌握了android应用程序开发的一般流程。对常用控件基本掌握其用法，对其事件的监听方法也基本掌握。学习android不仅是对前沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。

2通过学习android的控件、布局、activity、service等一系列基础知识，对整个android的开发有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在学习界面中，我发现android为我们提供了很好的类似反射机制，通过layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建view进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的

跳转intent管理，通过bundle对数据在界面之间进行传输。

4在手机交互式通信服务中，学习了android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在service类中没有context，可以通过handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的currentactivity这个变量进行控制，进行处理。

在android编程过程中巩固熟悉了java的编程。由于android应用程序的开发离不开java的支持，所以基础的java知识是必须的。android系统是基于linux的手机操作系统平台，要深入系统的学习android，不仅仅是有java和android应用开发，必须要具备linux，c/c++高级编程才能深入的涉及android framework和android内核开发。成为android开发的高素质人才。所以，在后续对android的学习中可能会看一些较底层的书籍。

由于这次实习时间较短，对于android应用程序的高级编程讲的很少，是这次实习中的不足。要想开发一些好的应用程序，还需要更多的知识支持。在做实习最后的项目时，遇到了很多平时没有遇到或者没有特别关注的问题，如常见的activity忘记注册，对sd卡存取需要权限，在写sql语句时细微的错误就可能导致程序运行错误。这些问题只有自己在实际开发中才能体会到并且解决，并且在解决后可以长时间的记住。

最后，通过实习，我收获了很多东西，特别是编程方面的，这对即将毕业的我们来说，这次实习是一次较为珍贵的充电，

android课设心得体会篇4

android学习心得

这学期，我们新开了一门课程——android的研发。在老师们的介绍下，我们了解android的开发环境以及控件的功能。刚开始接触android觉得既陌生又亲切，陌生在于没有学过具体的开发软件，亲切在于它在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便。

一、android简介

android一词的本义指“机器人“，同时也是google于2007年11月5日宣布的基于linux平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。目前，最新版本为android gingerbread和android honeycomb。android是基于linux开放性内核的操作系统，是google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。android 早期由原名为"android"的公司开发，谷歌在2005年收购""后，继续对android系统开发运营，它采用了软件堆层（software stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。底层linux内核只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，部分程序以java编写。2011年初数据显示，仅正式上市两年的操作系统android已经超越称霸十年的塞班系统，使之跃居全球最受欢迎的智能手机平台。现在，android系统不但应用于智能手机，也在平板电脑市场急速扩张，在智能mp4方面也有较大发展。采用android系统主要厂商包括台湾的htc,(

装工具在线安装。单击“”链接进行sdk下载，下载该文件后解压该文件到操作系统的任意目录下。打开目录找到sdk 可执行文件，双击执行该文件。选择"available packages"，选择想安装的版本（我是全选了，省事），然后单击“installselected”->选择“accept all”，再单击“install accepted”就可以在线安装了。提示：如果你的“available packages”右侧的地址不能打开，请选择左侧列表的“setting”选项，在右侧的设置中勾选“fore ：//......” 第二步：安装jdk a、下载jdk。android sdk需要jdk5 以上的版本。jdk6的下载地址 b、安装jdk。下载完成后进行正常双击、安装，这里就不说了。。。 c、配置java环境变量

1、配置java home。复制java的安装路径，右键单击“我的电脑”->“属性”->“高级”—>“环境变量”中新建环境变量java_home，变量值为java安装路径。

2、配置path。右键单击“我的电脑”->“属性”->“高级”—>“环境变量”，在“系统环境变量”中编辑path便来了个，添加java的bin目录到其中。变量与变量中间使用分号“;”分隔。

3、配置clapath。右键单击“我的电脑”->“属性”->“高级”—>“环境变量”，在“系统环境变量”中新建一个系统变量名称为“clapath”，变量值为半角句号“.”第三步：下载eclipse adt插件要求eclipse的版本是以上，eclipse的下载网址是

这里介绍通过eclipse在线更新的方式安装。

1、启动eclipse，选择“help”->“install new software.....”

2、单击“add.....”添加一个更新站点（注意：站点http后面不要加s）否则可能连接失败（name：；location： tools”单击“next”进行更新安装。

四、应用程序基础

应用程序框架

android课设心得体会篇5

android创新团队2012年工作总结

光阴如梭，眨眼之间学期又近结束。从成立之初到现在，android创新团队也已经走过了半年的时光。回首这个学期的团队工作，感到忙碌而又充实。在团队全体成员努力下，我们较好地完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩，得到了很多宝贵的经验，当然也有不足之处，现总结如下：

一、团队的体系结构逐渐完善

android创新团队经过不断的探索和尝试，形成了相对独立的体系结构，成立之初，我们团队所有成员就对团队的组织结构、章程、团队规划及本学期工作计划进行了认真的讨论和研究。通过一学期的实践，这些体系正在不断完善。我们的最终目标是让团队工作有一种企业工作的环境和氛围，以便使队员们尽早适应社会上公司的需要，多获得一些实际的经验和技术，虽然目前这个目标还比较难实现，但以后团队的工作都会朝着这个方向去努力的。（接触、沟通交流、合作）

二、团队存在的基础

一方面，学校创新中心为各个团队分配了工作室，并提供了相关设备和资金支持，为团队的正常运行提供了必要的物质条件；另一方面，开展培训工作、做创新项目以及参加比赛是一个团队得以存活和发展的基础和动力，是一个团队的价值体现。android创新团队将以此为基础，充分调动队员的积极性，努力使每个队员都能得到学习和提高的机会，从而使团队在整体水平上更上一层楼。

三、队内成员间的沟通

本学期初，我们团队进行了招新工作，此次招新共招大一大二人员23人，人数是团队成立之初的人数的一倍多。考虑到大一同学刚刚步入大学，没有编程基础，所以在要求上与大二同学不同，对大一同学主要是先给他们提供一个良好的学习氛围，通过参加团队的有关活动让他们对软件开发有一定的了解，帮助他们明确自己的目标。另一方面，团队组织了大一同学参加培训，而培训内容主要是比较基础的html网页制作，适合大一同学学习，也希望通过培训锻炼和提高队员的自学能力。作为团队未来的储备力量，大一的同学表现都很积极主动，这一点是值得表扬的。但队员之间的沟通和交流，尤其是大

一同学之间，存在很大不足，这一点是我们制定以后的工作计划时需要特别注意的地方。

四、希望队员们理解团队和个人的关系

创新，大胆而不荒唐，团队，锻造自己的平台。

android创新团队成立之初，因为我们大三的几个负责人在实际开发中发现团队合作的重要性，并且学到了比课堂上更加宝贵的实际经验，真心感觉到团队合作带给我们的好处，所以，基于这样一种想法，我们想让更多的同学受益，并继续传承下去，最终成立了android创新团队。其实有心的人会发现，团队不是意味着放弃个人的利益，而是一个锻造自我的平台。我们是创新团队，要想办法利用好这个平台，锻炼自己。作为一名队员，每个人都要有自己的目标，充分利用团队这个平台，将它实现。请大家明确，团队的成功一定是它的每个队员的成功，之所以会成为一个团队，是因为我们有共同目标和追求。我们都应该为了自己的目标而努力奋斗！

总的来说，我们团队在这一学期进步较大，无论是从团队建设还是对外参加比赛上都取得了不错的成绩。但也要意识到自己的不足和缺陷，积极探索，寻找解决之道，这样才能使团队发展的更好！我们应目光长远继续努力，为自己的美好将来打好基础，为团队的发展贡献力量。最后，我以我们团队的口号与大家共勉：思路决定出路，创新引导发展，android有我更精彩！

android课设心得体会篇6

非常高兴能够参加清华大学的android暑期培训，感谢老师们对我们的教导和关心，在短短一个月的时间里我学到了java、数据库、android、jsp等知识。最重要的是通过这次培训我对java开发和android开发有了一个正确的方向，对android有了新的认识。

在培训前十几天主要进行的是对java和数据库等相关技术的学习和普及，然后才是学习android开发，最后几天我们独立完成在线点餐的应用开发，虽然逻辑比较简单，从最简单的开始，注册用户，用户登录，再到选菜，提交，这些看似简单的流程里面却有很多细节需要我们注意，因为将来到真正实际操作的时候是不允许程序出差错的，一个细小的差错可能就会造成非常大的`损失。培训的内容涵盖的知识面非常广也比较全面，确实学到了不少东西，这次培训，我们更多学到的是不懂就问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识，最后在自己的努力下，终于运行成功，这种成就感美不可言，心情愉悦至极。这次培训给了我很多收获也给了我很深的感触，科技的力量不可小觑，it技术的飞速发展给我们的生活和工作带来了无比的快捷，原来需要人工完成的工作、业务现在只需要点点手机即可完成。

最后终于要结束了，大家都有种释怀的感觉，当然我想我更多的是兴奋和自己掌握了知识之后的饱满感，学知识就像吃东西一样，吃饱了就应该好好的消化。要不断的温习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解android这门语言。

android课设心得体会6篇相关文章：

android课设心得体会6篇